就业是社会的民生之本，也是大学的教育之本。今后高校要面向市场，以就业为导向，在校内加强四项教育活动，从根本上提高综合素质和对岗位的适应能力，提升一次性就业率和就业成功率。

    一是技能教育。高职教育是岗位就业教育，必须以技能为本位，对此，学院调整了师资队伍结构，着力提高教师的实践能力和动手能力，力争师资队伍结构的多样化，从企业引进和聘用大量的一线有丰富实践经验的高级技师和企业老总做兼职教师，现已达86人，实现了资源共享。此外，为了尽快帮助青年教师熟悉业务，适应新的工作岗位，学院每学期有计划地安排5～10名青年教师到企业一线进行实习锻炼，补实践技能课。实习结束时，由企业考核合格后方能回校任课。以上做法，现已坚持三年，有效解决了教师队伍只能讲理论课而缺乏实践课经验的问题，使学院师资队伍结构更加合理。

    高职教育要求学生知识要精学，技能要苦练。学院通过开展“职业技能”大赛等方式，让学生赛起来，营造“大练兵”的氛围，营造学院 “精学苦练” 的良好校风和学风。学院现已成功举办三届“职业技术能手”大赛，竞赛项目23个，参赛4000余人次，涌现出一批技术能手，在学生中也产生了很好的反响，获奖的200余名学生被授予“职业技术能手”称号，并在网上向全社会展示和介绍，许多企业慕名前来“订货”。这是对高职实践教学改革的大胆尝试和突破，此举为学生展示技能提供了一个良好的平台，也为我院今后的技能型人才培养工作积累了有益经验。在此基础上，学院积极组队参加省级以上学生技能大赛活动，2006年10月在全省电子制作大赛中荣获一等奖和二等奖，在全省计算机调试技能大赛中荣获优胜奖；2006年11月在全国ITAT大赛中，荣获三等奖；2007年4月在全国电子商务大赛总决赛中荣获三等奖，5月在全省电子制作PK大赛中荣获第一名。

    学院把“职业技能”大赛工作继续开展下去，把获奖学生的职业技术能力与奖金、评优、发展党员和就业推荐等工作相挂钩，采取相应的激励机制，形成一种风气，把学生都吸引到练就技能上来，形成办学特色，从而得到企业和社会的认可，提高就业率。

    二是择业教育。由于计划经济时期的一些旧观念影响，许多家长和学生依然存在“学而优则仕”的理念。应试教育体系培养出的大学生高分低能，择业上眼高手低，为此，学院认真强化了对学生的择业观教育。学生入学之初，就在专业教育的同时加强职业定位教育，让学生集中明确入高职“学什么”和高职毕业“干什么”的问题。在二年级时根据每个学生的特点，确定其能力指标，进行岗位技能定位，针对不同的岗位技能进行“精学精练”，为毕业后适应岗位需求奠定基础。第三年进行职业生涯设计和应聘的模拟训练，让学生熟悉应聘环节，适应竞争环境，提高学生竞聘成功率，学院对每一届毕业生不是推出去了事，而是在其就业后跟踪调查三年，把就业成功率高的学生请回学院作报告，对不成功的整理成案例，对学生进行形象化的择业教育，较好地实现了学生职业生涯设计与市场需求的良性对接。

    三是创业教育。创新型教育需要先给学生创新型思维和创新能力，在社会上才能有作为。为此学院提供创业场所，建立创业机制。创业教育既是创新型人才培养的重要载体，也是高职特色教育的重要内容，是提高就业率的重要举措。学院成立“大学生创业中心”，与实习实训中心合署办公，采用市场化运作模式，建立院、系和创业项目的三级管理与工作体系，实行创业导师聘任制，组织学生搞勤工俭学，搞小发明、小创造、制造小产品。学院培养学生的创新精神，提高学生的创业能力，组织建立了大学生创业协会及学生创新创业团队，指导学生创业，培养创新意识，积极建设创业教学基地、创新实践基地、社会实习基地；以校内实训基地为基础创建学生科技开发创业园区，以校园商服网点为基础创建学生商业服务创业园区，以会计事务、法律咨询、导游、广告设计、计算机维修、电子商务、机电加工等信息与技术服务团队为基础创建学生信息技术创业园区，引入竞争机制，让大家在创业中实习，在实习中就业，以创业促就业。

    四是情商和心理健康教育。高职教育要智商与情商教育并重，这是学院率先在全国提出来的。智商决定成绩，情商决定成功。学院对学生的岗位技能教育要讲究成功率，情商比智商的教育更重要，更能突显高职的特色教育。美国著名教育家、企业家卡耐基说:“一个人的成功，只有15%是靠他学得的知识和技术，85%是靠他做人做事的方法和能力”，过去大学教育只是对其15%做了文章，另外85%是盲区，致使教出的学生高分低能，就业率很低，成功率更低。“蓝领”教育要把情商和智商教育并重。为此，学院建立了“学生情商教育指标体系及培养途径”大课题的研究，通过科研支撑，推动教学，把情商教育融入教学的全过程。学院在高职教学和潜移默化的校园文化活动中，教给学生做人做事的能力，培养了学生的心理承受能力、抗挫伤能力、与人交往融入团队能力、公共涉交能力和组织协调能力，使学生到社会上有更好的心态去工作、生活和学习，培养健全的人格，创造更高的成功率。