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涂鸦育儿 |
从问询的家长群体看,这些孩子的年龄不等,从1岁多的到3岁多的都有,这正是涂鸦期的时间,但每个孩子开始涂鸦的时间却不是整齐划一的,有的是从12月左右开始,有的是从18个月左右,还有的是从2岁多才开始,晚的还有3岁以后的。
对于开始较晚的孩子,我发现有一个主要的原因是很相似的:家长并没有意识到孩子有涂鸦的需要,虽然家里到处都是玩具,却几乎没有孩子能够拿得到的笔和纸。有些家长看到孩子用玩具在地上划来划去,也没有意识到那是孩子把玩具当做涂鸦的工具在划呢,还以为孩子的玩法不对,就不断纠正,但孩子还是做相同的动作,并不理睬家长,直到偶然的一次,带孩子去商场,发现孩子喜欢画笔,买了回来,孩子就开始玩得不亦乐乎。
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在此,我又要问了:孩子开始涂鸦,家长做好准备了吗?除了工具、材料和空间之外,是否就准备好了呢?还有一个重要的内容——就是家长自身的装备。
这个装备是极其重要的,决定孩子涂鸦是否能够快乐并发展为绘画兴趣的关键!就是家长对涂鸦的认知和应当具有的正确反应。如果没有这样的认知,就不会有正确的反应,结果是什么呢?会出现几种情形:
1、当孩子在享受涂鸦时,家长会突然干涉。
2、当孩子盼望家长的认可时,会看到不接纳的目光。
3、当孩子希望和你分享时,会看不到真心的赞许。
这样的结果,就会挫败孩子的自信心,他们是敏感的,也是脆弱的,会误认为这个行为没有什么价值,因为听到的是瞎画、乱画、胡画之类的字眼,看到的是“这是什么呀,乱七八糟”之类的眼神,得到的是“宝宝,你可以像妈妈这样画,会整齐一些、漂亮一些”的否定性结论。他们会觉得自己做错了,不想再继续了,因为继续只能得到这些,这些已经让他们失望沮丧到了极限!
所以,我们看到很多孩子快快乐乐地开始涂鸦,却忧忧愁愁地远离绘画!
因此,家长自身的装备是一个严肃的问题,没有装备,不要开始涂鸦。直到你真正知道了涂鸦的意义、价值;真正明白了孩子为什么要必经这个过程;这个过程为什么就是艺术创造的开始;那些你看不懂的画面为什么是作品而不是瞎画;明白了,就可以开始了!
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该明白哪些呢?
首先,家长应当知道:对于孩子,涂鸦是一个全新的“游戏”。首先,孩子对这个游戏充满了强烈的好奇,颜料和笔纸都是游戏中的重要道具,其实,孩子们想知道,这些东西道底会是什么样子,是象小汽车那样还能跑到哪去呢?
所以,纸上那些纷乱的线条和色彩都会在他们的能力范围内变换着运行的轨迹,探求着可能会产生的各种
的结果。
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另外,涂鸦还是孩子们不断见证自己力量成长的过程。我们看到许多孩子喜欢用单色的笔或油画棒画线条时,常常会把纸捅破,用毛笔和颜料时也常有这样的情况,每个孩子的力量虽然不同,但他们都是在用自己最大的力量去“画”一根线,或他们发现自己用了力,线就清晰时,就会再次己的力量所在,这也去用力,当看到线因为自己用了力气而变得越来越多,甚至密密的要成一堆时,心里是快乐的,他以此证实了自体现出孩子在生命成长过程中的内在心理需求。我称为涂鸦的 “力量演变”。