纠结来纠结去，这个问题自己解决了。云南开始试行撤并校点，集中办学的政策——各乡缩减村级别的中小学校。将全乡各村四年级以上的学生集中到中心学校寄宿就读。

于是，最终龙赛选定了香格里拉格咱小学捐建，几经周折，“玉書教育楼”终于完工。mimi会长和大黑猫从香港出发，我和恩维先生从上海杭州出发，赶去云南会合。

出发之前，有朋友调侃，去云南助学，还是香格里拉，是打着公益的旗号去旅游吧！老实说，这个嫌疑确实不好摆脱，身边的朋友，没去过香格里拉和丽江的，掰着手指头也能数出来。这几年云南旅游业的发展有目共睹，丽江、大理这些地方，也汇集了不少全国各地的人才。我自己也有点嘀咕，相对贵阳、广西这些地方，云南应该是个经济不错的省份吧！在这种地方投入，是否没那么必要？

（因为龙赛是在香港注册的机构，所以在国内捐建，基本采用的都是和当地政府合作，双方同等或按比例投入的方式。否则从行政上来讲，很难介入到公益事业中。）

等到18号一早，在丽江去香格里拉的这一路上，我才发现自己错了。180公里的路程，开了大概四个小时。开车的老熊是我在微博上认识的朋友，在丽江开客栈，旅游公司，对当地的情况很熟悉。这条路他跑了不知道多少次，一点也不觉得不到200公里的路跑那么久有什么问题。但想起从北京到石家庄，杭州到上海的便捷，作为云南重要的两个旅游地区的链接公路至今还这么差，是我没想到的——07年，听说德庆洲庆花了50个亿，还建了一个5万人体育馆。而香格里拉的人口也没多少万。当时以为，作为最重要的公路系统，应该是最先建设的吧？

路况差，就少不了颠簸，mimi、大黑猫，恩维哥哥的平均年龄都在50岁以上，这一路没少受罪，mimi蜷在后座上，一点也没抱怨，但我自己都坐的屁股疼，知道她肯定也很难受。

还好，一路上热烈的油菜花，悠远澄净的蓝天，消解了不少旅途的劳顿。不知从什么时候起，路边的房子悄悄变成了藏族风格，高大方正的两层楼，雕刻着精致花纹的木窗，有的还画着颜色协调的符文。停下来休息时遇到的居民，都穿着藏族服装，很友善的对我们笑，小孩子也不认生的跑过来，只是交流起来还有障碍。

到达香格里拉县城已经是下午1点多，办完入住手续，在一家藏餐厅见到教育局长达儿文。这是一个黑瘦的藏族汉子，关于他的故事，从前大黑猫讲过很多。不知道是否因为这个“科学”的名字，他很爱思考，从藏文化保护到教育的核心理念，都有自己的一套想法，甚至说过“不求所有的娃娃成才，要求所有的娃娃以后学会生活，幸福生活”这样的话。坐下来，就听他讲起刚开了微博，还在上面获得了很多启发。尤其是集中办学政策实施引发的争议，让他也没少琢磨。

撤点并校初始于2001年5月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的规定,“按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则,合理规划和调整学校布局。”，到近两年，各地区才开始加强实施力度。关于这项政策的好处显而易见：集中教育资源，学生可以获得更优质的教育。我自己去过不少村小，校舍破败，老师流动性强，教育水平低下，在交通不发达的地区，甚至有全校就一个老师带所有学生的情况出现。把学生集中在乡级别的中心校里，显然师资等各方面的资源会强很多。但同时也给学生家庭带来了经济成本，交通成本以及安全风险的负担。

从我自己的角度来看，政策的初衷看起来没什么太大问题，但具体实施起来就要看实施机构是否有能力执行好。如果不能根据各地区的实际情况制定相应合理的撤并方案，很可能会带来灾难。——急吼吼把那么多学生组织在一起，建校经费通常国家拨款不足，需要各地区自己去筹拨，经费缺口有时需要跟施工队赊账填补，这样就很难保证校舍质量。在山区里，校车跟不上的话，孩子们自己跋涉那么久的山路，安全也是个大问题。

有点扯远了，达局长也在思考这个问题，我觉得是个好现象。

午餐的时候聊了那么一会，收获了很多资讯，心里觉得踏实多了。也许是年纪大了，这次重新开始助学的感受和以往大不一样，没有太多的情绪，脑子里更多的是一些感受和思考。

就像大黑猫以前经常说的：“把事情做好了，一切就都好了。”她和mimi这几年的辛苦，也都是凭借着一个个学校的建设，一个个孩子的长大支撑下来。

明天就要去学校了，我们会把格咱小学的情况尽快的更新上来。

图：刚到酒店，mimi和恩维哥哥就开始整理这次为格咱小学印制的T恤

在丽江老熊的西北偏北客栈，四个人碰了面，赶紧合影。