今天我真想用“败坏”这个词来造几个句：我们班里两个家伙道德败坏，做了件极其丢人现眼，不，应该是见不得人的事，传出去会极大的败坏班级声誉，实在让我有点气急败坏——我知道这是个贬义词，但实在没有更合适的词语可以表达我知道这件事后的感受。

这是今天上午第四节的语文课（兼班会课，班主任的课大都这样）上，我用的开场白。所有的同学都在纳闷发生什么事了，纷纷地猜测、嘀咕、议论，甚至直接问我，“老师，怎么了？谁呀？”

我告诉同学们：“大家不用问这两个家伙是谁，我不会说这两个家伙的名字，我有义务维护他们的‘尊严’，但是我会说这件事——不但今天说，明天还要说。明天有三节课，后天有两节课，我要说到让这两个家伙自己去认错为止，让他们自己明白这个错误有多么严重，这种行为有多么卑鄙、下流、无耻，做出这种事来代表着他们思想多么龌龊，灵魂多么肮脏，和我们这个班级多么不相称。”

然后我就问李俊影（副班长，品学兼优），“如果你有这么一位同学，你根本没想过他的道德水平这么差，你今后会怎么和他接触和交往？”

李俊影笑着摇了摇头。

再问吕莹莹，也是这样子。

怎么回事呢？看看这张数学试卷上的图就知道了。（现在想想，还是别把这张图挂在这里了，虽然犯的错误比较严重，但毕竟是孩子，给他们一个改过自新的机会也许更好。2013.6.8.13:32）至于画图的人，请认识到错误后做出深刻反省，并向老师承认错误，向有关同学道歉。