今天给同学们讲了讲上周作业中的作文，题目是《掌声》。很多同学觉得这个题目很好写，可我觉得越是这样，要想写好就更难。

我告诉同学们，如果是我来写，我就写《献给自己的掌声》，写写自己教书这么多年来自己最满意的一件事——前一阵子处理我们班的“小名”事件：我没有批评一个人，也没有发火，只是灵机一动，就肯定了吕莹莹的大度优雅，教给了徐慧淡泊从容，教育了陈谊豪礼貌待人，尊重同学。一箭三雕的事，为什么不给自己来点掌声呢？

当然，我觉得我们班的很多孩子都有许许多多真实的事情可以来写，可以来先给别人真诚的掌声和感谢。比如：黄叶婷同学可以写好这个题，她愿意把掌声给那个照顾她尊严的细心的老师；毕林烨同学可以写好这个题目，她愿意把掌声献给那个关心她数学成绩和进步的老师；谢风彤同学可以写好这个题目，他愿意把掌声献给那个帮助他纠正体操动作和教给他做俯卧撑的老师；宋庆海同学可以写好这个题目，他知道自己最想得到的掌声不是在终点上同学们的呐喊而是他痛苦地蹲坐在主席台前时老师和同学们理解和关切的目光……当然，我们班应该有很多孩子都可以写好这个题目，因为你们有真实的生活，真挚的感情，稍微加上一点技巧润饰一下，文章就可以写好。

到了七班，我和同学们一块回忆了一下一年来的生活，让他们揣摩一下张治龙上课打呼噜老师是怎么处理的，张千龙不会说话老师是怎么处理的，李先潼往老师脸上攉水老师是怎么处理的……一件件的往事是不是也应该写下来，让那些充满爱的回忆里加上热烈持久的掌声。