昨天下午第一节课，我在班里给值班的同学画了一条值班警戒线，严禁值班同学跨过警戒线值班。怎么会突然要这样做呢？

下午我到校的时间，刚好一点半吧，倒了行政楼大厅的时候，就听见教室里一阵哄笑。我赶紧走了几步，到后门那里看了看，原来是班长刘欣正在揪着谢风彤的耳朵训斥他。不用说，肯定是刚才“大脸（谢风彤的绰号）”又在说话或者搞什么动作，影响了班级纪律，刘欣说他不听，才下来揪着他的耳朵制止他，惹得喜欢看热闹的同学们爆发出一阵哄堂大笑。

咋办呢？

刘欣看我进来了，也就松开了揪着谢风彤的手，回到讲桌前坐下了。我冲着谢风彤一招手，他也很明白我的意思，悄悄地到教室门外去了。我围着教室转了一圈，把谢风彤叫到西边的走廊里，问他到底怎么回事，应该不应该扰乱同学们的休息，又结合他前一阵子学习严重下滑的事实，狠狠地批了一顿，告诫他以后要遵守纪律，专心学习。

上课以后，我利用讲课前的几分钟，和全班同学说：“今天的值班情况我很不满意：我要严厉批评今天中午值班的同学，因为你不注意工作的方式方法，处理问题措施不当，结果弄得教室里乱哄哄的，严重影响了同学们的休息和下午的学习。我已经为中午值班的事说过很多次了，一定要严格分级管理：值班班长管好两位副班长，两位副班长管好各组长，各组长管好组员。那个片上出了问题，只要相关的管理员轻轻的提示一下即可；如果不听，组长带着出去教育；再不行副班长带着出去教育。严禁值日班长直接去管学生，明天值班的同学要注意：讲桌前的第一条砖缝就是你的警戒线，严禁值日班长随便跨越警戒线。”说到这里，我故意停顿了一下，又用力地看了刘欣一眼：“我希望明天的情况会比今天的好一些。”

下课以后，我又把刘欣叫到办公室里，“你是班长，做事一定要动脑子，要考虑后果。谢风彤违反了纪律，你下去揪着他的耳朵教训他，气是出了，可是全班同学一阵哄堂大笑，睡意全无，下午的精力怎么保证？课怎么上？学习效率怎么提高？今天老师给你画一条警戒线，实在是希望你能时刻提醒自己：遇到问题要冷静，要想好怎么解决效果会更好，副作用会更小？明白了这些，你就是一个接近合格的班干部了。”