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叫家长

(2012-12-05 13:14:45)
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教学手记

生活感悟

分类: 教学手记

尽管干班主任的时间不长,可是叫家长这样的事我以前却没有做过。我觉得学生到了学校里,主要就是老师进行教育和管理了。因为一般说来,出问题的孩子,家长基本上也不大懂孩子的教育和管理方法,并且对孩子的教育和管理也不大热心,不大上心;如果热心或上心的话,孩子肯定不会出问题,所以叫家长来意义也不大。再者,我们老师天天和孩子打交道,又多少懂些管理方法和管理艺术,算是有一定的科学理论作指导;也比较了解学生心理,各式各样的孩子都见过,各章各样的问题也都直接或间接的遇到过甚至解决过,算是有一定的实践基础;如果我们自己解决不了的问题,要推给家长去解决,是很不恰当的:一来让家长“挟泰山以超北海”,困难太大;二来也让家长瞧不起,破坏教师形象——这样的问题都解决不了,还当什么老师呢!

可是,我们班的W J Q却在开学十来天就让我打破了自己的信条,这在以前的博文中已经提到。其实真的像老人的俗话一样,有了第一次,就不愁第二次。这不,在上一篇博文《反复》中,他又出现了一个新问题,并且使我不得不叫他的男家长第二次到学校来了。我给他打电话的时候,他说让他妈去吧。我说不好,他妈一是有点溺爱孩子,有了问题不想办法去解决,还要给他找借口;二是孩子对他妈好像也缺少敬畏,不太拿他妈的话当回事,叫他妈来不利于解决问题。如果你有时间的话你就来一趟,什么时候都行;实在没时间咱就等等,但一定是要你自己亲自来。因为孩子他妈也说过,孩子还是比较听你的。家长当时正在外地,既然我这么说,也就只好答应第二天早一点到学校来了。

家长来到学校后,我先把孩子平时的表现和他说了说,也问了问孩子在家的表现,主要是周末的交往问题、日常时间安排,针对性的提了一些建议。有详细的把孩子的问题和他说了说,深入的分析了孩子这样发展下去的危害,虽然我故意把危害夸大了一点点,但是家长真的很重视,也很担心,更很配合,说回去之后一定和孩子好好谈谈,一定听老师的建议,不再动手打他了。

送走了家长,我仔细想了想,一个孩子接连两次被叫家长,确实是真难管了。可是学生出问题的根源在哪里呢?还是得从家长那里找的。

教育孩子,更得教育家长!

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