手和脚是有明确的分工的，虽然有时候我们也说动手脚——这是个贬义词，指在某些事情的处理上悄悄的做一些不太光明正大的小动作，但其实主要是动手，脚是无辜的跟着顶罪的。动手动脚就更差劲了，一般指一些男生对一些女生所做的一些让人讨厌的身体方面的接触，但也是以动手为主，根本没有脚的事。当然，手脚并用的时候也有，但那实在是脚忙不过来了才要手来帮忙起辅助作用的，比如爬树或攀山越岭上陡坡的时候。可见，一般在手脚共同参与的事情上，坏事都是手做的。

最近，我看过的一篇小学生作文中，有个小女孩写道：“我后面的男生非常讨厌，老是拿手踢我。”老师的批语是：“手脚不分！”其实我觉得应该是老师没有读懂孩子的意思：他那么讨厌，我又没办法对付他——打又打不过，骂也骂不过——何况也不一定敢，除了在作文中这样表示一下，还有什么更好的办法吗？所以，这个动词虽然好像用的有点不合适，可是又很生动和恰到好处，能准确的表达这个小女孩对这个男生的厌恶之情。这个小女孩这个“踢”字，确实是妙手偶得，斟酌、推敲、炼字、炼意的天成之作。

但是，今天我想说的不是小姑娘的作文，而是我们教室的门。我们各个班教室的门上都有些脚印，这些脚印是怎么弄上去的，同学们都是非常清楚的。我问同学们在家里是用手开门还是用脚，大家都说用手。再问有门有用脚的时候，有的就是偶尔也有。我说我有的时候也用脚——手里拿着东西又不能放下，就轻轻地用脚挤开，或者用胳膊肘，或者用肩膀，但是一般来说门上是不会留下脚印的，同学们对我的做法表示可以理解。我再问我们进教室的时候是不是非得用脚开门呢？很多孩子就低下了头。

我觉得教育到这里就可以停止了，不过我还是接着说了几句：我们的脚本来就很辛苦了，从我们一起床，它就承担起了我们身体所有的重量，还要带我们带出奔波，出来进去，不得休息；整天憋在臭鞋里，连口新鲜的空气也吸不到；有点出头露脸的高兴事，摆个PAOSI也是伸手指头，从没有脚的份；高兴了，眉飞色舞举手拍掌，急眼了就跺脚；再有就是有好吃的好玩的，也都是手的事，几乎没见过谁用脚拿着好吃的往嘴里送——脚真的可以说是劳苦功高。人家都这么辛苦了，你还好意思给人家增加工作量？连开门这样举手之劳的事也再麻烦脚？太不够意思、太没有良心了吧！

以后还有谁愿意用脚开门的，请举手！