这个学年开始，大花朵就是个中学生了。整个暑假，大花朵都很盼望着开学，因为中学生活和小学生活会有很多不同的地方。比如说，中学不再是一个班级固定上课了，而是象大学那样，根据自己的选修课和必修课，学校会给每人一张都不一样的课程表，每个人根据那上面的安排，去各个固定的教室上课。基本没有两个人会有完全相同的课程表。

大花朵上学第一天，拿了张学校教室的分布图回来，说要背出来每个教室在哪里，否则五分钟的课间休息，要是走错教室， 就会上课迟到的。

这位同学虽然对于地球上哪个国家在哪里，搞得很清楚，但是对于我们家常去的商店，怎么开车的路线都记不住。因为她不关心那个，反正有老妈当司机来着。到了中学，虽然也只有几排房子，但每个课目的教室是分布在房子的各个地方，她肯定没有了方向。

但是不要以为只有她没有了方向，我自认为很认路的，去学校的开放日参观，也在里面转昏了头。不是房子太大，也不是地形复杂，实在是这个开放日的日程安排太紧凑了。

每个家长事先会收到一张时间表和一张地图。我一看，好么，每个教室只能进去呆五分钟，听老师大致介绍下本学期，本年级的课程。也就是说认识一下教课老师的脸和名字。然后就得出来，五分钟之内必须赶到下一个教室去。

还好，我出门前，让大花朵在地图上把我需要去的教室按照时间安排都给画好了。但是，到了那里，转了几个教室后，还是昏了方向，好在学校有很多高年级的同学在那里帮忙，会主动上来问，你要去哪个教室，然后带你到那个教室去。学生都很有礼貌，让我对学校的印象陡然加了好多分。

下面开始介绍下学校，学生早上八点半之前到校，把书包，午餐包，等等，都放到自己的储物柜里，上锁，然后拿着各自的课本，去各自课程表上安排的教室去。储物柜里，女生们会贴个小镜子啥的，课间休息，把上节课的东西放进去，再把下堂课的东西拿出来，去那科目的教室，五分钟必须搞定。所以，要走错了，还真会上课误了点名呢。

这里的小学和中学，除了校长，其他任课老师就是没有单独办公室的，老师负责教课的那个教室就是他的办公室。所以，门口都会贴老师的名字，这间是英语教室，大花朵上学第一天回来，就很高兴的对我说：“妈妈，你知道么？我的英语老师喜欢拼布呢，她的教室里挂了好几条她的作品呢。”

我进去一看，果然有特色哈，房间顶上挂下来好多立体拼图做的城堡呢。题图那张城堡主题的被子就是她做的，估计那顶上挂下来的城堡就为了配合那被子的主题吧。

边门上也挂了条小挂被，都是书哈， 鼓励学生多看书。

真是把老师的主业和副业都结合起来了。这位老师很强呢，四个孩子，全职教师的工作，外带放学后一周两天给大花朵的一个朋友补习英语，那孩子是上其他的中学，教育局有规定的，老师不可以做本校学生的补课老师，但是可以给其他学校学生课后补课。晚上还能有空玩拼布，每天还穿得特漂亮的来上课。这时间不知道是怎么安排过来的。我真是太佩服了。

数学教室， 这位老师也教一些其他年级的SCIENCE(自然科学）， 所以么， 她的教室也是打扮得特有意思哈。

到处都是动物标本，植物啥的， 在这里上数学课， 大概不喜欢数学的人也不会觉得太没劲吧。

大花朵上的这个数学班，是个快班，要在两年里学完三年该学的数学课程，然后参加高一年级的省考，所以，小学最后一年由老师推荐数学好的同学都集中在这个班上的。但是，大花朵说还是很无聊，因为学的都是她会的。好在这老师很不错，说会给她一些有挑战的功课做。

教室墙角这个哈，我凑近看了十几秒，才认识到这不是真的暖气孔，而是个贴上去的东西，太逼真了，也不知道老师从哪里弄来的这东东。有趣味，有童心的老师， 我喜欢。

大花朵上的SCIENCE课在这个教室，这次晚上没带大相机，随便拍的，所以有点糊哈。这个老师大花朵也非常喜欢，第一阶段教授的就是吸烟对人体的伤害，不光从科学角度教授了呼吸道的构造，还放了好几部纪录片，看因为吸烟而得肺癌患者的手术取出的肺，还有那些年轻就吸烟而染上肺坏死患者的采访等。

这个教育非常好，因为孩子进了中学后，突然觉得自由多了，加拿大又是一个很讲自由和人权的国家，所以孩子如果受了不良影响，走上歧途也是很有可能的。这一上来就以实际医学案例，来给孩子们一个警告，知道吸烟会对人体造成怎样的后果，无疑对减少青少年吸烟有很多的帮助。据大花朵说，同学们看到吸烟患者那取出来的黑乎乎的肺，脸都吓白了，估计敢学抽烟的不会多。

自然科学课第一阶段的作业就，两个学生搭档做个演讲，还得先制作一个画报，把自己对于吸烟有害健康的认识总结出来。大花朵和她的朋友ALIX一起画了个海报，很不错，忘记拍了，大花朵负责画插图， ALIX负责写美术字，俩人合作得很默契。因为她俩小学就同班，小学毕业前还俩人合作在ALIX家门口摆摊卖过一次冰激淋，体验一下做生意的感觉。（不过，挣的钱都捐掉了。）所以，这次已经是他们第N次合作了。合作成果得到老师的肯定，拿了个A。

看完一个教室就得匆忙赶往下一个教室，五分钟的时间真的很紧，等于老师说几句自我介绍就没了。还不能拖时间，因为后面又有一组家长会进来，我们也得赶快往自己时间表的下一个教室赶。还去了法语教室， SOCIAL(社会学）教室，不过都没拍照片，我进去的时候， 人家都坐好了，我也不好意思随便咔嚓哈。得专心听老师介绍。

走廊里贴的宣传画， 说酒精对人体的伤害。也是警告青少年要远离酒精。

等我到体育馆的时候，乌鸦鸦一片，家长全坐在台阶上了。因为哪个孩子都得上体育课么，所以等于整个八年级的学生家长都安排在同一个五分钟来听介绍。

体育馆墙上的壁画很有特色哈。听体育老师说，体育课只要态度端正，努力尝试一切老师教导的运动，就可以拿A，往往是体育有特长的，比如打冰球的，参加足球队的学生体育课不是很努力，而拿不到A。所以说，人家这体育课的目标就是培养对体育的兴趣，考核对体育课的态度，真正的以人为本的教学方式。比我小时候那拿着秒表，不管高矮胖瘦八百米都得跑3分15才能拿优的考核科学多了。

体育课玩的也挺多的，什么球类都会玩，还会去溜冰场溜冰什么的。下周大花朵的体育课就是去溜冰，体育老师已经说了，得让大花朵同学来示范教学一下。但是我家大花朵同学说了，得低调，不能太显摆，所以，跳跃啥的就都不做，做几个旋转给大家看看就可以了。

主课什么的，我都没有太大兴趣，因为知道大花朵同学读那些知识性的课程肯定是最棒的。我比较关心的是那些选修课。八年级新生的第一年，选修课是让大家先都体验一遍，每个课上三个月，然后换下一门，这样学生可以了解每一门选修课的上课内容，从而决定明年自己到底对哪一门最感兴趣。

他们把这些课称为LIFESKILL 1 &2, 生活技能1 和2.顾名思义么，就是生活里面会用到的哈。第一阶段大花朵拿到的安排是先上缝纫和艺术。艺术课的教室我去了，也忘了拍照了，因为那老师艺术天赋太高了，导致了他太紧张了，刚说好自己叫啥名，就又问我们家长那个，他自我介绍过了没。据大花朵说那老师画画很好，摄影也很好，可就是不会笑，整天很严肃，也记不住学生的名字。他要教整个学校的艺术课和乐队，记不住也很正常哈，通常那个特有艺术气质滴人，都不擅长与人交往，那画家不都是闷在屋子里画么，他能开口讲课也就算不错了，不能要求太高。

但是，第一次交作业让学生画野生动物，画在布上，大花朵交了作业了，那画室就那老师有钥匙，但是那作业却不翼而飞了，大花朵只好补画一张，结果那艺术老师说她晚交作业，所以只给她打七十分。大花朵的同学都替她鸣不平，说你要得七十，我们都得不及格了。因为大家都看过大花朵的画。第二次作业画城市和地平线的风景画，分数出来了，居然是满分。老师评语盛赞她的画画水准，这下记住了她名字了。

所谓的ARTS选修课，现阶段教学是画画和摄影。而画画也和我们以前上学不一样，画野生动物那次的作业，是老师没人发一张不同的杂志摄影，让学生把自己觉得需要强调的部分画出来，后来一次画城市水平线的作业，也是老师只说题目，和希望大家注意的创作方向。所以，每个学生交上来的作业都不一样，因为每人都有自己的想象力。而我们读书时候画画课，那就是所有的人照一本书画一样的画，我还记得我小学的时候，画公鸡，我画得和书上的不一样，急得我就把本子放在书上描了，被老师发现了，留下来重画四张。结果我画的还是和书上的不一样，因为我眼里的公鸡长得就是和那书上的不同。可怜呀，我那本来就不多的创造力就给硬拗成和那书上一样的了。孩子的创造力是学习阶段最该发挥的，从小学到中学，我所看到的是，每个孩子的创造力都得到尊重和鼓励。

最近这位老师在教大家学拍照， 取景，对焦，修照片什么的。最近的周末，大花朵就拿个相机在我家院子里转来转去的取景来着。她拍的照片常被老师拿去做示范给其他同学看，估计她是有点遗传我的细胞哈。 但是，大花朵说要考虑一下以后要不要选他的课，因为他实在太严肃了，虽然他很有才，但是这个老师太没乐趣了。他是本学期她所有老师里，唯一一个她不太喜欢的老师，其他所有的老师，她都很喜欢，都很好。

这下面也是生活技能选修课的科目， 木工， 和MEDAL WORK，前者是做木头凳子啥的，后者是做铁锹啥的。反正都是男孩子很感兴趣的科目。大花朵说，轮到她上那课的时候，得很小心操作那些电锯啥的，因为她的手很重要，要弹琴，以后说不定拿手术刀也是很有可能滴。

这教室我看着，真是狂羡慕，狂希望我是个中学生呀，自己做个挂被子的挂架啥的，该多HAPPY呀。

好了，现在来介绍下，我去参观学校，最感兴趣的教室了。嘻嘻，缝纫教室。教缝纫的老师在这学校教了好多年了，所以在座的家长也有是她教过的学生。 

第一阶段的缝纫课作业有三个。

第一个是拿吞拿鱼罐头做个针插， 目的在于教会那些从来没有拿过针的孩子， 学会怎么缝扣子。

今天， 居然下雪了， 这也太早了， 早上出太阳， 然后下雨， 接着下雪。

这样的光线下，照片就拍成这样了。见谅哈，不过，这作品么，拍得再好也就这程度，  所以， 我对自己要求就自动放低一点了。

学会缝扣子后的第二个作业，是用缝纫机给自己缝条短裤，学生可以去布店享受打折买布，鉴于我们家的实际情况，要找块布出来真是太容易了哈， 所以大花朵选了这块秋天落叶主题的布，给自己车了条短裤。学会了用拷边机，（我都还没碰过这个呢。）学会了缝纫机，学会了自己裁剪，学会了穿皮筋。

据职业选手小王阿姨来检验，给予挺高的评价，对于一个十三岁，以前连针都没太摸过的孩子来说，能缝出这么条短裤来，真就算很不错了。据大花朵说，她同学里也有很多男生，她一条短裤缝完，男生连纸样都没有剪完呢。所以， 她的缝纫老师说， 她还是有遗传到我的基因滴。

第三个作业是缝这个青蛙，里面可以装豆子，装米，装泡沫。反正爱装啥装啥，就是个玩具。也是用缝纫机缝的，主要是为了学会用缝纫机车弧线哈。大花朵这只青蛙做完的时候，一多半同学都没做完，所以她又从家里拿了块我以前给她做溜冰比赛裙子的亮闪闪的布，去做了个蜥蜴，不过，我还没见着。我只看到地上掉得都是些亮片片。

参观日后的两个星期，是学校的家长会，每个家长可以根据自己的需要，指定谈话的老师，每个老师十五分钟，每个谈话当中也是五分钟的间隔，好找下个老师的教室去。这次，我就带了我的一条挂被去，因为缝纫老师要看来着。这次在缝纫教室呆的时间比较长，和老师相谈甚欢。缝纫老师盛情邀请我， 以后经常去找我， 最好我每做完一条被子， 就拿去给她看下。

墙上贴了很多高年级学生的服装设计图。去的时候，有个毕业生在裁毕业典礼的裙子，她要自己做礼服穿。软缎的，款式也选好了，在征求老师的意见。老师说有个学生，也是明年毕业的，因为她妈妈明年要去伦敦工作，所以她会申请去读伦敦的时装设计学校，她对于这个专业的爱好就是因为这几年缝纫选修课培养起来的，由此发现了她自己喜欢的，想以后从事的工作方向。

去开一对一家长会的时候，正是万圣节前，所以，缝纫老师和英语老师，还有其他几位爱拼布的老师，都把自己做的万圣节主题的挂被给钉到了自己教室的门上。我真是太喜欢这些老师了。可以想象学生走进这教室，心情该有多好哈，老师能够得到好多学生对自己作品的夸奖，当然心情也会很好啦。

我跟老师聊的时候，说我很高兴大花朵从这个缝纫选修课找到好多乐趣，因为她以前从来没有表现出任何对于缝纫的兴趣，不过，她以前有空的时候，很喜欢设计服装和饰品搭配，做了很多美术纸的服装设计。通过这两个月的缝纫课学习，她表现出了很大的兴趣，因为她发现自己可以缝东西，于是觉得很自信，而且她总结出来了，如果手指很灵活，以后对于当医生也是很有好处的，万一想做个外科大夫，或者做个麻醉师，都得手指活络才行呀。

教缝纫课的老师，还负责教烹饪课，教室就在缝纫教室的隔壁，大花朵三个月的缝纫体验课结束后，就会转到这间教室上烹饪课。她很期待这课，因为她说每次走过那教室门口，里面都飘出饼干，蛋糕什么的香味，让走过的同学都会停下脚步，深呼吸呢。这两天她在狂背每个橱柜里放了什么佐料，什么工具呢，说是第一个测验要考的内容。学生必须很清楚哪样工具放哪个抽屉，用完必须放回原处。良好的开始就是成功的一半么，否则，二三十个学生都乱放的话，那老师找东西不得累昏掉呀。

和那缝纫兼烹饪老师聊天的时候，我说：“哦，你这工作真是太好了呀，既是自己爱好，又能看到学生从什么都不会到熟练的用缝纫机缝衣服，用烤箱做美味的食物。难怪每次看到你，你都那么开心呢。”

那老师笑眯眯的， 把手指放到嘴前， 很可爱的说：“嘘， 别让别人知道哈， 否则人家也要来教这两门科目， 我就麻烦了。”

每个老师，若都是这样的热爱着自己的工作，那她的学生真是很幸运呢。因为她很有可能成为学生选择职业方向的一个指南针。 


生活技能课的可选项目很多，还有电脑，多媒体，戏剧，乐队什么的。我真是太羡慕这些中学生了，可以选修这些课，从中发现自己的兴趣爱好，也可能由此就确定今后的职业方向，学习好的学生中学毕业后，可以选择去大学读相关的课程，学习不够好的学生也可以选择去做烹饪，木匠，等等工种，因为喜欢而去选择的职业，做起来也会更快乐。

我们当初考大学的时候，选专业无非是考虑哪个专业毕业后工作好找，工资高，哪里知道自己真正喜欢什么呢。我要是中学的时候有这样的选修课，我一定会选择从事设计方面的工作，而不是进五百强做个买进卖出的小白领的。

人活一辈子，工作的时候可能占据了人生很大一部分时间，如果能够知道自己的兴趣在哪里的话，做自己喜欢的工作，是很幸运的事，可惜我们没有这样的幸运。

家长会开得挺不错的，我约了法语，英语，数学，社会学和缝纫课几个老师。每个老师都知道我是谁的妈妈，一个老师说，大花朵简直是我的翻版，大概外国人看中国人都长得差不多哈。很多妈妈说，开学才一个月，老师记不住学生的名字是很正常的，毕竟一个老师要教八个以上的班级，每天学生们走马灯似的进进出出，每堂课一个多小时，真不容易记住名字。所以，每个老师都知道大花朵的名字，而且还都对她赞不绝口，真是让我挺高兴的。

社会学的老师最是有趣，是个德国老师，女的，说话就跟唱相声似的，一看就是个快乐的人。常在教地理和历史的时候，纠正学生的法语发音和语法。学校开放日的时候，才开学十几天，她看到我就说：“你真幸运，你的女儿是个天使一样的孩子呢。”家长会的时候，她已经跟我拍胸脯说，她肯定大花朵这个学年会拿A，或者A+也是有可能的，因为她的地理知识和历史知识非常丰富，课堂上别人回答不出的问题，大家就都等着她来给正确答案。

我从来不知道学习成绩还有A+的，所以，大花朵把法语考试成绩拿回来的时候，说是A+的时候，我觉得挺奇怪的，问她是不是太容易考了，她说，是挺容易的，不过还是有几个人不及格了。

每个学生有个编号，家长都是上学校网站看自己孩子的各课各阶段测验考试的分数，以及每门课的作业，有没有迟交，有没有旷课什么的，家长有密码，孩子看不到。我比较不操心，最多是学校发通知，说成绩出来了，我上去看一下，反正她的作业也用不着我操心，即便我有那心，也没那力，因为除了数学，咱都看不懂，都是法语滴。第一阶段的成绩公布出来，她还是保持一贯的A，当然我也跟她说了，别给你自己太大压力，那艺术课要是最后给你个B，也不能说明你艺术就不是A水准哈。她倒是挺自信的说：“放心吧，那艺术课和缝纫课以及烹饪课是要算在一起的。教那两门课的老师很喜欢我的，因为她也很喜欢你。哈哈。 ”

看来她完全适应中学的教学方式了，不管是必修课，还是选修课，她都上得挺高兴的。尤其是自然科学方面，教的人体科学，是她非常感兴趣的课目。回来常把新学的东西来说给我听，拿张人体骨骼图来背各个骨头的叫法，让我给核对一下，顺带算是给我科普一下，可是哩，那些人体科学的东西，说英语给我，我也只能听懂那些大致的器官，更何况她现在来跟我说的是法语，每到那时刻，我觉得自己和文盲没啥区别。

以后的日子，我得好好向大花朵同学请教各方面的知识了，与她想比，我觉得我从小学到大学，除了中文和数学，其他啥都没学好。

中学的教学方式，因为没有班主任，所以，学生的自觉性非常重要，如果缺课，不交作业，也许老师不会马上来找你，如果考试连续不及格，也没有老师立刻找你家长去。也许你上哪门选修课一个学期，老师也没记住你的名字。所以，要不要好好学习，完全是看学生自己了，也许这也是为什么小学要读七年，而中学是从八年级才开始的原因吧，让孩子的自觉性更好些，才能适应这样的教学方式。就我看到的大花朵功课也是很多，而且很多功课都是要自己到处去找资料，写报告来完成的。也就是说没有标准统一的答案，学生的主观能动性起很大作用。她们是通过上学来学习如何自己学习的方式，而不像我们小时候，是等着老师来喂的被动学习方式。也有一些功课是，需要找同学搭伴，组成个小团队一起来完成的，这就是看整个团队的合作精神了，发挥各自的特长，互相讨论互相商量完成一个报告，这样的团队精神培养，对于孩子以后走上社会工作是至关重要的。怎样互相尊重，怎样取长补短，是孩子必须学会的，否则，自己读书再好，以后再社会上也是没法受欢迎的。

学校走廊里贴这这张纸，说得很好。

充满自信， 朝着你梦想的方向前进吧。

做好准备，迎接机会的来临。

过你想要的人生。

希望每个孩子都能实现自己的梦想， 当然， 最重要的是， 得先知道自己的梦想是什么。

大花朵很幸运， 她知道她的梦想是什么，

而我小的时候， 不知道梦想是什么东西。

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有位朋友的评论是这么样子滴：
 

一直很喜欢看花妈妈的博，但是我觉得这篇博刻意隐瞒了一些东西。据我所知，公立学校也有好学区和差学区的区分的，大花朵上的应该是比较好的学区里的学校，或者根本就是专门针对好学生的学校，事实是不是这样呢？

对此问题， 回答如下：

首先， 谢谢你特别去注册了， 来发评论。

现在开始回答你的问题：我好像没有必要去刻意隐瞒哈。我来说说我看到的， 了解到的吧。

 

大花朵报中学的时候， 可以选择离家近的， 走路就能到的一个英语中学，但是，她因为想继续学法语，所以， 选择了去离家远些， 要开车接送的英语法语的双语中学，那个学校的人数是家附近中学人数的一半，所以，规模也要小一些。她的同班同学有一些因为觉得学法语比较吃力，或者没人接送的问题，而选择去了近的那所学校。入学前，这两所学校都有家长咨询日， 我们都去参加了，故此了解了这里中学的情况。

 

所有的公立中学都是有英语，数学，科学，社会学，这些基础的必修课和其他各种选修课的。 这是教育局定的。所谓好学区和坏学区的说法，是按照学校学术考试的评分排名来说的。 但是， 从学校的师资力量，基础设施到课程安排来说， 是由教育局统一制定的， 如果有较大区别的话， 那纳税的家长们早就告到教育局去了。平等是这里的一贯方针。我本人和我周围认识的本地家长，也没有很看重排名，因为再好的学校也可能有不负责的老师和懒散的学生，再不好的学校也有负责的老师和努力的学生。这主要是还是看孩子本身的素质和碰到哪个老师的运气。 

    所有的公立中学开设的大部分课程是差不多的， 有的学校的选修课会更多， 我们家附近的那所英语中学，甚至还有日语和软件设计等其他更多的选修课， 因为那学校的人数是双语中学的两倍，教育局的拨款更多些， 所以开设的选修课也更多。 所以，学校的硬件和软件设施的好坏和学区好坏是不挂钩的。教育局的拨款是按照入读学生人数来决定的，学生多的学校，可以开设的选修科目就更多。这和学校学术排名没有关系。那个排名是非官方的，排名方法也并不全面。我们的邻居孩子，十二年级毕业班了，和大花朵上同一个双语学校，她打算毕业后去大学选修英语教学课，她想选修相关的心理学方面的课程，但是双语中学因为没有足够学生报名那个班，而没有开设该选修课，于是，她征得本校校长的同意，申请去那所英语中学读那门选修课。一周有两个早上， 是去那所学校上那门选修课的。

      你说的针对好学生的学校一说， 是不成立的， 这里的中学都是就近入学， 只要你住在这个区域， 报名就可以了， 没有入学考的。如果想跨区上学， 那学校没有收满学生的话， 也可以收。压根没有入学考， 报名就能上的中学， 哪里来的针对一说呢， 收到学校里的， 是附近各个小学来的学生， 什么样的什么层次的都有。可以说是，捡到蓝里就是菜。

     如果是私立学校， 因为有入学考试， 所以，收进去的学生程度比较统一些，而且因为要交高昂的学费，所以，学生的家庭经济条件也会比较接近。而公校的学生不管是个人的成绩还是家庭条件都是层次不齐，什么样的都有的。但是，教育局不可能因为某个区住的有钱人多，所以，就多拨款到那个学校，哪个区房子便宜，住的人收入低些，学校就要少开课程。这是不可能的。每个学校都有自己的家长联合会，会负责学校每年的募款活动，所以，如果房价高的区域，有可能因为家长有钱而募款比较多，用来给学校买些电脑什么的，设备添置。但是，从课程开设上来说，是教育局统一负责的。