一直收到不少花粉的留言， 要我说说怎么教育花朵的。 最近找时间写几篇哈，不过是一些花朵教育的实例，比如开家长会啦，学校的功课啦。只是为了满足花粉们对加拿大小学教育的好奇， 以及满足那些希望能够得到借鉴的朋友的要求。有喜欢对比月亮哪里更圆的人，请绕道而行。

花朵学校每个学年会有一个开放日，加两次家长会。

所谓开放日， 就是开学不久， 让家长去看下孩子新的教室， 了解一下孩子新的同学和老师情况，就是随便去教室晃一圈。

第一次家长会， 是暑假开学后不久，算是家长和老师第一次见面。因为所有的班级，每个学年开始的时候， 都要根据人数，重新打乱编班。很多情况下， 是两个年级的孩子混在一个班里的。 比如大花朵从小学一年级开始，就是每年和高一年级的学生混一个班。家长会前， 每个家长要提前预约好时间，因为家长会是一对一的。每位家长十五分钟。整个教室就老师和这位家长促膝而谈， 让老师了解家长的想法，家长有什么问题也可以问老师。通常花妈妈去开这个家长会， 都是满心欢喜的出来的， 因为总是收了老师一萝子的表扬话出来。

这学年的家长会去年十月开的， 小花朵的新老师一看到花妈妈， 就说：“你的女儿多可爱， 多漂亮， 多聪明呀。她就象阳光一样， 在哪里，都闪闪发亮。”看看， 这话简直是太中听了，就是有点太过了哈， 让花妈妈还真是很不习惯呢。以往老师虽然也都表扬小花朵， 可是一上来，就这么海夸一顿的情况还真不多见。据说， 是因为老师在班里讲一道法语的应用题， 老师刚把答案“一百”说问， 小花朵就举手，说：“是一百一”，老师先是被小花朵的心算速度吓一跳， 然后是被她那么快把数字用法语说出来给吃一惊（法语说数字比较难），她班里那些高一年级的孩子都没发现老师说错了。后来， 老师常常会在说数学题的时候，故意问小花朵：“你说我这次说对了没有呀。”

通常成绩好的， 掌握力强的孩子会被编到和高一年级的混合班里， 因为一个班就一个老师， 负责教授几乎所有的课，当然体育课和电脑课是去别的地方， 由专门的老师负责。那么混合班里， 老师常常是教完这个年级， 布置完作业， 再教这边的另一个年级。听着很象我们那乡村小学哈。 好在， 每个班人数都不多， 也就是二十几个， 不到三十个吧，所以老师也完全可以应付过来。而对于学习能力好的孩子来说， 跟高年级混班， 就可以学到更多的东西。当然， 也不是一直这么安排的，有一年因为家长反映自己孩子老跟低年级混， 那一年， 校长决定改变政策， 于是， 很多学习不太好的反而混到了高年级，学习好的反而混到了低年级但是人数少的班里， 但仔细一看， 学校混班， 每次都是挺有道理的。会专门开好几次会，由上一级老师和新任老师协调讨论每个孩子的特点， 以及该孩子和哪些孩子比较要好，尽量不要分开什么的问题。家长也可以提前把自己的要求写给校长备案。

小花朵是两年级和三年级的混合班， 于是， 她常常在老师教三年级的时候， 耳朵也在那里听， 当然数学她从来不听， 但是，法语她还是听得很起劲。 所以， 她的法语成绩也是班里最好的， 虽然她家里没有会说法语的父母， 而很多孩子父母都会说法语。

花妈妈对于小花朵的超前学习能力早有所知， 所以， 去年就不再课外让她做数学了。 因为大花朵说，妹妹的数学不是一年级学生的水平，而是超过三四年级的了， 这样下去， 她上课要打瞌睡去了。 还好数学也是用法语教的， 所以，她还真没法开小差。很多孩子数学考不好， 是因为看不懂法语写的应用题。

一年级的时候， 有次老师打电话来问花妈妈帮忙拍的照片改好没有。 顺便就聊到了学校功课。 老师说，每个孩子每周会带回家一张纸，上面是需要会读的法语单词， 鉴于小花朵的学习能力，老师要求她不能光会读， 还得会拼。于是，花妈妈向小花朵转述了下老师对她的额外要求。 可是， 小花朵同学埋头在她的玩具堆里，装着她的小家具，头也不抬的说：“知道了，已经会背了。”花妈妈不相信， 从她书包里拿出团成纸团的那张纸，开始考她，结果一纸的法语单词， 她一个不差全拼对了。花妈妈很纳闷，没看到她背单词呀， 她甚至都懒得拿出来呢。问她怎么都会拼。她依旧玩着积木，说：“哦， 教室里， 墙壁上不都贴着么， 看一眼就记住了，不用背。”花妈妈只好又跟老师汇报，因为小花朵说数学太简单了， 她四岁的时候就会做那些了，所以， 她不想做数学作业。单词么， 也不用背，因为看一眼就记住了。于是， 老师说， “哦，没关系， 那她就不做功课好了。”于是， 从此，花妈妈对小花朵同学采取放羊政策。

 花妈妈从来不担心小花朵的学习，但是比较关注她怎么与人相处， 因为她很聪明，理解力又强，对她来说，学习是很简单的事，就容易骄傲自满。 所以， 花妈妈每次开家长会都会问老师， 小花朵有没有打击其他孩子的积极性，有没有看不起学习不好的孩子。 有没有主动帮助学习差的孩子。 还好， 老师都很理解花妈妈的想法， 都会刻意安排小花朵做老师的小帮手，帮助搞不清楚数学的同学，或者去学校办公室跑个腿， 递个话什么的。小花朵也很乐意为同学， 位老师效劳。小花朵只要一跟花妈妈说，谁谁连什么题都不会做的时候， 花妈妈就会批评她， “你有什么可得意的呀？你脑子好用， 那是你运气好。 但是，有的孩子就没那么幸运， 人家可能花比你多的时间， 也理解不了那些题目， 也记不住那些单词。但是，人家有人家的强项。人家可能踢球比你好， 跑步比你快。所以， 不许不尊重同学， 更不许打击人家哈。”花妈妈始终觉得， 学习成绩是重要的，但是端正孩子待人接物的方式， 对他们以后的生活更重要。

从小花朵教室出来， 进了大花朵教室， 大花朵的两个老师， 因为才接班没多久， 更因为大花朵的一贯低调， 所以，俩老师只是说：我们对这个孩子完全没有任何疑问， 她是个好学生。您有什么问题， 需要我们了解的么。花妈妈对大花朵更没啥问题了。 于是，几分钟就结束出来了。前几年的老师们， 每次开家长会， 碰到花妈妈， 都是对大花朵一通表扬，人人都觉得能有这样的学生， 是当老师的幸运，等等，通常十五分钟的见面， 老师要说十二分钟的表扬话。所以， 花妈妈这次还纳闷呢， 怎么两个老师， 说的表扬话还没一个老师的多呢。几个月一过， 这俩老师， 对大花朵有了更多的了解了。 于是， 开始在班里， 隔三岔五的， 拿大花朵当楷模来提，比如：“你们这桌子，这笔记本怎么都那么乱呢？不要找理由哈。再忙也忙不过大花朵同学， 人家每天放学要溜冰什么的。人家的桌子永远整理得有条不紊，笔记本永远记得清清楚楚。。。。。”大花朵跟花妈妈说这些的时候， 花妈妈说：“哦， 这就正常了么， 说明你这俩老师是真老师， 嘻嘻。我说， 开家长会没夸你到天上去呢， 原来是在接着考察你呢。”

这里的老师从来不会当众表扬一个孩子成绩有多好， 也不会当众批评一个孩子成绩有多不好。所以， 考试分数从来不公布， 除非孩子自己说，否则谁都不知道谁考多少分。但是， 老师会当众表扬孩子的德行，所以， 大花朵受表扬， 都是因为她交功课准时，学习计划性强，等等，有孩子挨批评也不会因为考试考不好， 而是因为桌子不理好， 上课不讲法语， 等等。
总之， 学习成绩不是最重要的， 学习态度和学习方法是主要的。个人言行举止也很重要。所以， 即便一个孩子学习成绩不理想，但是也不会因此受打击， 照样自信满满。

反正读书不好，要是冰球打得好， 也不错，这里大人孩子的眼里， 你是工程师， 是球星，还是木匠， 水电工， 他们对你的态度都一样，真是职业不分贵贱，身份不分高下。基本上， 没人在乎别人开什么车， 住什么房子， 拎什么包，大家各更在意自己的生活。

所以， 老师和家长对孩子的要求是，Do your best.尽力就好， 自己做到自己能做到的最好就行了。只要拥有自信，拥有正确的待人接物， 为人处世的原则， 在哪个行业都能找到自己的位置。

下一篇要说这星期开的第二次家长会， 恩， 最近要看手工的， 都得等着了哈。 从圣诞到现在， 就做了一条大绒布被子，其他啥也没干。