相由心生
有位年轻的雕塑家到处求医问药想治好自己的病，却始终无果，眼瞅着自己的容貌一天天变得狰狞丑陋，雕塑家心急如焚。机缘凑巧，他受高人指点求医于一名高僧。高僧问他这几年在做什么。雕塑家说在塑罗刹，一共300尊各色罗刹。高僧沉吟不语。雕塑家问高僧到底能不能治好他的病，高僧说寺里准备建一座大佛殿，需要100尊圣佛像，只要雕塑家塑好这100尊圣佛像，就肯给他治病。雕塑家求医心切，只好答应。好不容易塑完所有佛像，雕塑家便要求高僧履行承诺。高僧含笑不语，只递了面镜子过来，雕塑家揽镜自顾，但见镜中人器宇轩昂，顾盼间芳华流光，有如圣佛一般。雕塑家大喜，向高僧询问缘由。高僧说：“相由心生，你塑罗刹时心里想的全是狰狞丑陋，你的相貌便随了罗刹；塑圣佛像时心里想的全是慈悲良善，你的相貌便随了圣佛。”
【感悟】相由心生，教师美在“塑心”。要塑爱心，就要有爱心。师爱是一种责任，更是一种付出，教师应把爱的种子播撒在每一个学生的心田，让学生在爱的暖房中健康成长。要塑耐心，每一位学生都有自己的个性特征，智商和情商的差异性也客观存在，教师要耐心地走进学生心灵，挖掘学生潜力，促进学生全面发展。要塑真心，真心是一种真情实感，教师如果能蹲下身子和学生一起看风景，就能拉近师生间的心理距离和情感距离，自然会看到不一样的风景。
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(2016-01-28 07:43:18) 
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