多措并举让禁毒宣传教育入脑入心

    毒品的危害，不仅关乎个人的健康和生命，而且关乎家庭的幸福和社会的安全与发展。据相关资料，近年来吸毒人员呈递增趋势，所涉群体低龄化现象较为突出，在中小学生中提高防毒、拒毒意识，加强禁毒宣传教育，成为十分迫切的现实问题。

    如何让禁毒宣传教育入脑入心，切实增强青少年学生抵制毒品侵袭的能力，学校应该在以下几个方面做出努力：

    积极营造禁烟、禁毒的教育氛围。中小学要高度重视禁毒宣传教育工作，充分利用学校宣传橱窗、班级黑板报、校园广播、校园网络等载体，宣传禁毒知识、吸毒危害以及国家禁毒工作方针政策、法律法规，使广大师生深刻认识毒品带来的严重灾难，增强防毒能力。同时，借助创建“无烟学校”活动，在全体师生中开展不吸烟、拒吸二手烟活动，在校内适当位置设置禁烟、禁毒宣传标语、警句等，营造洁净良好的校园环境。

    开设好禁毒预防教育课程。要严格按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》要求，在小学五年级到高中二年级开设禁毒预防教育课程，落实专业师资和教材，开足课时，强化评价。各地政府和教育主管部门应将禁毒预防课程的实施情况列为教育督导的重点内容，作为评价学校全面落实国家教育方针、全面实施素质教育的一项重要方面，以此来促使禁毒预防教育课程真正起到应有的作用。

    组织好“6·26”国际禁毒日主题教育活动。学校要结合每年国际禁毒日的主题，组织全体师生开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。通过国旗下讲话、主题班会等方式，对全体师生进行预防禁毒的专题教育；组织师生开展禁毒宣誓签名活动，观看禁毒教育光盘，举办禁毒主题演讲比赛、征文比赛，通过宣誓、评奖等活动，普及识毒、防毒、禁毒知识，提高师生对禁毒工作的认识。

    做好禁毒教育与各学科整合工作。充分发挥思想政治课、语文课、历史课、生物课、化学课的思想政治教育功能，挖掘这些课程中蕴含的禁毒教育素材，在学科课堂教学中潜移默化地实施禁毒宣传教育。以历史课为例，通过教学鸦片战争的相关史实，揭示鸦片泛滥对中国社会造成的各方面灾难，让学生深入理解毒品与国家兴衰的关系，增强禁毒的社会责任感。

    与禁毒机构联合，开展系列宣传教育活动。建立学校与公安部门禁毒机构的常态化联系，推进警校联动活动。学校要根据每个学段学生的不同特点，采取有针对性的教育活动，或邀请禁毒机构负责人到学校为师生做禁毒报告，或定期组织禁毒成果展，或开展师生走进禁毒机构体验活动，让师生切身感受到毒品就在我们身边，进一步增强禁毒的迫切性和必要性，强化禁毒的自觉性。

    家、校、社区联手，共同搞好防毒禁毒教育工作。学校要结合自身实际，有效开展小手拉大手活动，通过家长学校、家长会等形式，帮助家长掌握有关的禁毒知识和教育子女远离毒品的方法，让家长成为学校禁毒宣传教育的同盟军。同时，学校也要与社区紧密配合，定期组织人员整治校园周边环境，净化社会风气，减少学生接受教唆、引诱的机会，共同筑起防毒拒毒的钢铁长城。