冷静处理沟通家长

    在我的从教生涯中，亲历过一件批评学生导致学生离校出走一整夜的事情。那名学生名叫张龙，人如其名，无论课上还是课下，都生龙活虎一般，几乎没有一天不调皮捣蛋，很让老师头疼。有一天，学校值日领导记录了该生三次违纪情况，分别是上课交头接耳、看小说、搞恶作剧，值日领导把情况反馈给我，让我严加管教。晚自习时间，我想找张龙好好谈一谈，当我走到教室前时，隔着窗户就看到张龙站在座位上张牙舞爪，并往讲台上扔纸团，我非常生气。推开门后，大声叫张龙到教室前面来，张龙一副满不在乎的样子，大摇大摆地走到我跟前，我质问他：“你一天就违纪四次，给班级抹了黑，你知错吗？怎么这么不自觉？”张龙随即应道：“你们为什么总盯着我？我看你们是有意欺负我。”我说：“谁欺负你了，你给我说说。”他气呼呼地说：“还用问吗？你们老师就是偏向，上课说话、串位的不只我一个，为什么偏偏揪住我不放？”我又好气又好笑，严肃地说：“你不要管其他同学的事情，先问问你自己做得如何，难道老师委屈你了？”我话音未落，张龙就抢白道：“你们这样不公平，我不上了。”没等我反映过来，张龙就跑出了教室。我一看事情闹大了，赶紧追了出去，可张龙出校门后，一眨眼工夫就不见了踪影。

    张龙是寄宿生，其父在县城开了一家商店，生意不错，因为平时难有闲暇照顾孩子，就让张龙在学校食宿。我马上电话通知了张龙的父亲，张龙的父亲告诉我，张龙在初中阶段就离家出走过，他会马上赶到学校的。大约半个小时，张龙的父亲来到学校，我们共同分析了张龙可能的去向，然后我与张龙父亲一起去了张龙的大姑家、学校附近的网吧，折腾了三四个小时，也没有找到张龙。我心里很不安，张龙父亲反而安慰我说：“一个男孩子，没有事的。你先回学校，我再联系其他的亲戚。”回到学校后，我辗转难眠。好不容易挨到天亮，我赶紧找到与张龙最要好的李斌了解情况，得知张龙初中时与王晓辉很要好，王晓辉现在县第一职业中学就读，两个人几乎每个周末都在一起玩。我赶紧电话告知张龙父亲，我们一起去了第一职业中学，果然在那里找到了张龙，我的心情一下子轻松起来。

    回到学校后，我让张龙直接回到了教室，对于发生的事情，我既没有在老师中间张扬，也没有严厉批评张龙。过了几天，我召开了一次主题班会，给全班学生下发了一张调查表格，要求每个学生重点填写如下内容：

    ①你的个性特点?（有哪些优点，哪些不足）

    ②你喜欢什么样的老师？

    ③你愿意以怎样的方式和老师沟通？

    ④如果你违纪了，你愿意老师告知家长吗？为什么？

    ⑤你希望老师怎么教育你？

    ⑥你为自己设定违纪后的惩戒方式。

    问卷调查收上来后，我首先看了张龙的，他分析自己的个性缺陷是太执拗；他喜欢讲道理、能理解人的老师；他愿意和老师通过书信或QQ进行沟通，不喜欢面对面的方式，因为面对面会给他很大的压力；他希望老师对同学一视同仁，不能揪住他的小辫子不放；若违纪，他愿意多承担班级卫生扫除任务和为同学服务来改正错误，不希望老师当着全体同学的面批评他，更不希望罚站。我了解到张龙的内心想法后，利用晚自习时间，把张龙约到学校操场上做了推心置腹的沟通，和他订立了以调查问卷内容为主的“君子约定”。从那以后，张龙违纪后，就按照约定自罚，我只是进行监督。在我们双方的共同努力下，他逐渐改掉了一些坏毛病，学习成绩有了一定程度的提升，高中毕业时，考取了一所专科院校。