--读马玉顺老师的《脚印》有感

                             陈树彬

     作为网友，幸运得到马玉顺老师寄来的教育著作《脚印》是在2015年1月3日下午三点多。从传达室里的一堆快递中，我一眼便看到了这个格外显眼的邮件——特快专递，心中便情不自禁地荡漾着激动和喜悦。

 回到家，我第一时间给马老师的手机发去短信，告知情况。当时，马老师也许正忙，只回了简短的四个字：“收到就好。”这是我与马老师第一次正式的线下交流。我寻思着，马老师心中的那块“石头”总算落了地吧，这正好与它的网名“一块石头”不谋而合。

 收到书，我自然心花怒放，心情格外的好，这是最好的新年礼物。其实，这并非是我头一回收到网友寄来的书了。目前，我手头上有不少网友的作品，如朱华忠的大作《与心灵一起舞蹈》，申屠达旦的《教育的新节奏》，李健的《我的梦想》，严卫林的《教育，我有话要说》，李磊的《行走在路上》，仲崇波的《春风化雨集》等等。但我知道，马老师的这部著作对我今后的专业成长，也许有着更加与众不同的意义。我视它为掌上明珠，天赐礼物，一定会好好珍藏，认真拜读。

 这本书一看封面就让人欢喜得不得了。它由光明日报出版社正式出版，是光明学林文丛第3辑。本书质量上乘，印刷精美，堪称大家风范。特别欣赏马老师为这它起得这个别具一格的好名字“脚印”。脚踏实地教与写，串串印痕深几许，不正是马老师二十多年教学生涯的真实写照吗？

 我兴奋喜悦之余，迫不急待地打开了书的扉页，一篇《不敢懈怠》的序言映入了我的眼帘。这篇文章言简意赅地介绍了马老师的家庭背景、教学经历及写作情况。文风朴实、文字真诚，细腻感人，看得出马老师是一个特别理性和实在的人。

 阅读马老师的文字，就仿佛在同一个智者在谈话。 仅看目录，就让人惊叹不已，叹为观止了。本书共有十章，从教育管理，到课堂教学；从家庭教育，到教育杂谈；从德育，到书评；从教学参考，到教育“怪味豆”；从散文，到杂文。好家伙，真是包罗万象，题材丰盈。马老师把关注的视点从校内延伸到校外，写作的范围从教育扩散到杂文，全方位地展示了自己对教育、对生活的理解。这些真知灼见，细细读来回味无穷。

 其中，许多令人震耳发聩的文章深深触动人的心灵。马老师不仅透过诸多的教育现象，窥探到教育的本质，还能给读者提出解决问题的具体办法，这样更有操作性和实践性。这正是马老师文章的可贵之处。

 马老师对历史专业的执着和喜爱从“教学参考”这个专题中便能略知一二。里面的73篇文章，每一篇都是人见人爱的精品，每一篇都是弥足宝贵的资料。马老师用他那独特的视角和专业的眼光，详细解读了历史名人的轶事或故事，读来令人耳目一新，受益匪浅。

 马老师的散文和杂文写得也很有专业水准，选取的14篇散文和24篇杂文，篇篇都独具特色，值得细细品味。特别是发表在《杂文报》上的短章十则，更是把诸多社会不良现象揭露得入木三分，充分体现了杂文应有的社会价值。

 这就是被誉为“临朐教育一枝笔”的马老师。他用自己的辛勤汗水培养了一批又一批优秀学生，用自己的业余时间谱写了一曲曲灵动美妙的教育乐章。我相信，凭借马老师身上那股子“认真”劲，没有任何办不成的事。正如马老师如愿以偿取得山东省中小学首批“教授”一样，今后还会有更多的奇迹发生、发酵。

 在临朐一中马老师的身上，如此丰富多彩的教学生涯，留下了无数厚重而深远的脚印，这脚印带给读者的是天马行空般的遐思和沉醉。我有充足的理由相信：在未来的日子里，马老师还会一如既往地把这串串脚印踩得更加坚实有力！