转变心态豁然开朗

    班主任工作的苦与累是人所共知的，特别是在独生子女成为学生主体的新形势下，学校和班主任都承受着巨大的压力。但只要我们转换心态，班主任工作完全可以变得轻松起来。

    在工作实践中，我不用“盯人”战术，而是尝试把班级管理权力下放给学生，班级规章制度由学生讨论通过，班干部由学生选举产生，班级座次由学生自行调整，自习纪律由学生轮流维持，卫生区由学生承包打扫……学生一开始做得不够好，但渐渐地，各项工作都走在了学校前列，我再也不必像其他班主任那样采取“盯人”战术了，不但累了自己，还让学生反感。

    班主任工作是琐碎的，从早上跟操到晚睡检查，真正是“两眼一睁忙到熄灯”。很多事情完全可以换一个角度去看待，比如晨起跟操，在不少班主任眼里，是很大的负担。其实，只要想到晨起让我们养成了良好的生活习惯，锻炼让我们变得身心健康，比别的老师早起一个小时算什么呢？身体健康才是最大的幸福啊！

    对于学困生的教育，让班主任很头疼，但我们只要换个思路，把他们看成是考验自己能力的鲜活的教育资源，认识到学生是正在成长中的人，暂时的学习困难和调皮捣蛋，都是正常的现象，尝试用欣赏的眼光去看待他们，积极主动地帮助教育他们，心情就会豁然开朗。看到他们在自己指导下成为优等生，班主任的成就感油然而生。

    改变自己，才能改变教育。班主任不妨试着改变自己的工作思路和方法，让自己的工作和生活都充满情趣。

                              ——发表于《现代教育报》2005年11月28日