饶舌（5）

    今年冬天下第一场小雪的那天早上到学校北门值班，职责是督查学生是否佩戴校牌、是否持有学生证、是否穿着校服，学生们匆匆而来，有骑车的，到校门下车推车入校，有步行的，一律穿戴臃肿，毕竟气温在零下六七度，还有呼啸的北风，路面上有着零星的冰冻，还有些湿滑，这样寒气袭人的天气和学生如此的穿戴，说老实话，拦住每个学生进行详细的检查是不现实的。整个督查过程中，我只是叫停了几位无校牌不穿校服的学生，做了询问，提醒了注意事项，就放行了。担负北门保卫的保安戏谑说：“你是个活菩萨。”我回应：“学生早上快快乐乐来上学，急促中忘记了佩戴校牌没有穿校服，是可以理解的，若纠缠不休，会败坏了他们的心情，影响一天的学生和生活。”我知道保安是好意，他担心我值班的分数达不到学校的要求，按照学校有关制度，每个值班人员一天扣分不得少于20分，诸如未按规定着装等都是要扣分的。保安看到我值班督查没有声色俱厉，更未严格扣分，而是一副对学生笑呵呵的样子，自然有了上述的戏谑。

    其实，这些年来，不仅在课堂上还是课下，我都很少板着脸。我教的学生是高中生，都颇爱面子，大庭广众下严厉批评和训斥，往往伤害他们的自尊心，让师生距离更加疏远，教育效果大打折扣。面对课堂上学生的走神、交头接耳、做与课堂学习无关的事情等违纪情况，我一般都是轻轻走到该生身旁，用眼神暗示，或轻轻拍拍他的肩膀提醒，很少发雷霆之怒。所以学生也多不怕我。对于值班扣分，内心里我是有保留意见的，尤其是按照扣分多少来发放值班补贴，用扣分多少来作为评优的依据，我更是不认同。每周一次的值班扣分名次排名，我总处于后几位。如此“懒政”自然与我的认识一致。学生管理，重在让学生自律，遵循规则，养成良好习惯，使值班老师扣不到分才是目的。而达到目的靠的不是扣分，而是和风细雨的教育和提醒。一味扣分，往往会引起一些学生的反感，更难达到教育的效果。从这个角度说，让教育回归常识是何等重要啊！