饶舌（3）

    本地教育系统本年度职称评审工作前段时间完成了个人申报单位推荐程序。每年的职称评审都是一个热门话题，僧多粥少，能够顺利晋级者属于幸运儿，加上评审条件并不固定，年年都有微调，惹来不少人的诟病，有的慨叹职评是鸡肋，应该废除，有的抱怨一步赶不上步步都落后，一时间各种说法又甚嚣尘上。

    平心静气地想想，世界上没有完美的制度，任何制度都会有人说好，有人说不好。职评也不例外。职评尽管有不完善的地方，但又不是针对某个人的，它对所有人都是平等的，再说，那些抱怨职评这弊端那弊端的，都是在晋升过程中遭遇挫折或者根本就没有资格晋职的，顺利晋升职称的自然好评如潮。山不过来，我就过去。换一种思路，就会豁然开朗。作为一线教师，我们既然左右不了局势，为何不针对职评的条件去努力呢？虽然优秀教师等荣誉称号和教学成果等科研奖项不会人人都有，但扎实教学、踏实工作，教学成绩上来了，自然就有了竞争的资格和实力，群众的眼睛是雪亮的，领导的眼睛也不瞎，连续几年都获得较好成绩，优秀的桂冠终会降临到头上。还有，将自己的经验和感悟写成文章投寄报刊发表，也是一个渠道，这是更私人化的行为，是不需要群众评议和领导批准的，只要潜心治学，真心待生，勤于思考，乐于笔耕，收获果实的那一天不会太远。但很多老师太懒惰，平日不读书不阅报，不反思不动笔，到职评时能不抓瞎吗？从这个意义上说，晋级不成，该怨的只能是自己。