金相成论历史课堂教学

   《中学历史教学参考》2013年第5期“特别关注”栏目刊发了《历史教育研究要注重理论与实践的有机结合——访历史教育专家金相成先生》一文，读来颇多感慨。金先生对近年来多媒体教学并不怎么认同，他认为历史 教学有自己的特点，还是应该以教师的讲授为主，我这个一线历史教师非常赞同金先生的观点，摘录如下：

    历史课就是要以老师讲授为主，多媒体进行辅助，老师的讲解不是背书，要有声有色、有情有感、有理有据，讲的过程中还要有启发性。我们做一个课件不难，但是一个老师要讲好课是很难的。上海中学孔繁刚老师的课基本上就是一个人讲，讲到一个地方突然刹车，让学生去思考、去动脑筋，这个时候学生也正好要问“为什么”了，学生发表各种各样的看法，不管这个观点对也好、错也好，都是经过思考的，这就是一个很好地培养学生能力的过程。有些学生发表的观点很有见地，这就是创新，现在我们缺乏的就是这种能发人深省的课堂。很多人觉得这是满堂灌，老师一讲就是满堂灌，这完全是片面的看法。我觉得，一个好的历史老师不在于他是不是使用多媒体教学，而在于他讲的怎么样，我们历史学科与其他学科不一样，不能做实验，就是要靠老师讲，所以现在的师范生的口才是很重要的。我认为，这样讲出来的一堂好的历史课，知识在里面了，能力在里面了，思想教育也在里面了。多媒体教学确实很好看，老师不讲，站在那里操作多媒体，没发挥教师应有的作用。这样的课怎么能很好地达到教学目标呢？