喜欢不像校长的校长

    现实生活中的不少校长都太像校长了，具体表现一是故意与教师拉开距离，处处显示高高在上的权威；二是总觉得什么都懂，无论哪个学科都敢指手画脚，不时下达“指导”意见；三是权力观念强烈，说一不二，把“管理”视为对教师的统治。

    说老实话，绝大多数教师心地善良，他们敬业爱岗，辛勤工作，多半是为人师表的良心在维系着，他们即使牢骚满腹，上了讲台也会全身心地投入到教学中，这并不是领导的权威产生的效果。同时，还应该看到，作为知识分子的教师都比较清高，大多数教师都不会投机钻营，不喜欢主动亲近领导，若校长太像校长了，也许他们表面上并不说什么，但内心是很反感的，这多多少少会影响他们的工作积极性，影响他们参与学校管理等事务的主动性，对学校教育教学的顺利开展和校长个人的声誉都是不利的。

    大多数教师其实是很容易满足的，校长的一句贴心问候，一个善意微笑，一次推心置腹的谈话都能让他们感动半天；在学校力所能及的范围内，帮助教师解决一些实际问题就会让他们更加拼命的工作。教师不仅需要物质上的待遇，更渴望领导的尊重和理解。太像校长的校长不会真正走进教师的心里，不会设身处地为教师着想，自然也就难以给教师带来实实在在的幸福和实惠，学校工作也就难以开展起来。

    我们理想中的校长就是不像校长的校长，这话有些饶舌，但道理并不难理解。教师希望校长放下架子，真正体察教育工作的酸甜苦辣，真心和教师打成一片，用对教师的尊重和亲近，换来教师对校长的尊重和理解，换来学校各方面工作的大发展。如此，则教师幸甚！