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《中国教育报》2011年8月31号二版记者来信稿件

提拔为校长、进教育局才算重用？

“教而优则仕”难出好教师

    编辑部：

    近日，记者在江苏某地基层学校采访时，一位资深特级教师向记者感慨：“优秀教师难道一定要提拔当校长、选调进教育局才算重用？”原来，这位特级教师所在的学校今年暑假一下调走了好几位骨干教师，有的“提拔”到教育局当科长，有的“提拔”到其他学校当校长。记者了解到，像这样“教而优则仕”的现象，目前在教育系统屡见不鲜。

    记者认为，校长和部分教育行政管理人员要从好教师中去选拔，这本没有错；但好教师是否都应去走“仕途”，这需要打上一个大大的问号。

    首先，学校管理、教育行政管理都有专门的职业素质和能力要求，学科教学领域内的行家，不一定就能成为组织管理的高手。其次，教学同样是一种专业，需要人兢兢业业、一心一意去耕耘、去探索。又要当好校长，又要做名副其实的优秀学科教师，实在不是一件容易的事情。把好教师都提拔出去充实管理职位，对教学来说是一种损失。再其次，好教师就是一种高度，优秀教师的价值不一定需要校长、科长这样的头衔去体现。如果把这样的头衔作为对优秀教师的褒奖，如果优秀教师都把这样的职位升迁作为一种目标，那反而是一种偏差和误导。

    记者呼吁，如今我们更需要“只会当老师”的好教师，“教而优则仕”难出好教师，难出教育家。

  ■记者 陈瑞昌