莫把职业教育简单等同于安置教育

    长期以来，由于人们思想观念存在着偏差，一些中等职业学校生源少，办学比较困难，为了更好地发展职业教育，很多学校都走上了校企合作的路子，在提高职校学生就业率上下功夫。这本是非常好的办学思路，但令人遗憾的是，有些职业学校却据此把办学定位简单化，认为反正职业学校招收的都是没有考上普通高中的“二流学生”，自己也没有什么升学指标，只要将来给学生找个接收单位，安置个工作就行了。针对目前部分职业学校存在的这种把职业教育简单等同于安置教育的不良现状，上海交通大学熊丙奇教授在其博客上大声疾呼：莫让职业教育变成了“民工中介”。

    虽然职业教育必须以就业为导向，但它不仅仅是为给学生安置一个工作。作为国民教育的一个重要组成部分，职业教育的目标就是培养学生运用知识和技能解决实际问题并形成职业能力，它要提供可以让人继续发展的空间和机会。如果把职业教育仅仅看做是为学生找个工作，只注重学生的就业能力，而忽视学生的发展能力，充其量就是为一些劳动密集型产业提供无需以知识、技术见长的廉价劳动力，职业教育既没有实现受教育者职业技能的提高，也无益于整个国家人力资源的优化，更难以向大量技术岗位提供高素质的实用技能人才。如此偏离职业教育发展方向的所谓教育，将使职业教育很难步入良性循环的发展轨道。

    为扭转这种偏差，就需要对现代职业教育进行科学定位，要从单纯满足“就业需求”走向“人生预备教育”，要充分发挥职业教育在社会发展中的先导性作用，通过培养高素质的技能型人才，鼓励和鞭策企业加快产业结构的升级，以此引领和推动产业的发展。在教学内容上，既要注重专业技能的培养，更要注重加厚基础，拓宽专业基础知识，为发展知识技术密集型产业提供智力支撑。职业教育只有为学生的终身发展奠定基础，才能有长久的生命力。