《陶行知名篇精选》摘录一

    一、教学合一

    第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教与学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。

    第二，教的法子必须根据学的法子。怎样学就须怎样教；学的多教的多，学的少教的少；学的快教的快，学的慢教的慢。

    第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不完的。好的先生，必是一方面指导学生，一方面研究学问。

    二、第一流的教育家

    今日的教育家，必定要在下列两种要素中得了一种，方才可以算为第一流的人物。（一）敢探未发明的新理，（二）敢入未开化的边疆。

    敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深；开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家；有胆量开辟的人，即是开辟的教育家，都是第一流的人物。

    三、新教员

    新教员不重在教，重在引导学生怎么样去学。对于教育，第一，要有信仰心。第二，要有责任心。第三，做新教员的要有共和精神。第四，要有开辟精神。第五，要有实验的精神。

    四、学生的精神

   （一）学生求学须具有科学的精神。（二）要改造社会必具有委婉的精神。（三）应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，决不能少的。

    五、学做一个人

    做一个整个的人，要三种要素：（一）要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。（二）要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。（三）要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利，生利的人，自然可以得到社会的报酬。

    滴自己的汗；吃自己的饭。

    自己的事，自己干。

    靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。

    六、 教学做合一

    教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。