取消文理分科缺乏现实基础
    取消文理分科到底好不好，应该听听一线教师和学生的想法。
    笔者在高中学校工作十九年了，对高中教育和高考有比较深切的了解，从我个人角度来讲，是反对取消文理分科的，理由有三：其一，人有不同的性格和脾气，有不同的爱好和兴趣，不可强求一律，文理分科是符合以人为本理念的。其二，高中学生的课业负担已经非常沉重，高考短时间内并不会取消，在高考依然是改变学生命运的社会大背景下，分科有利于减轻学生的负担，有利于学生应试。其三，取消分科，无非是想提升学生的综合素质，培养全面发展的人才，但这样的目标，并不是高中阶段独有的，况且，文理分科并不意味着未选择课程的荒废，在高中阶段，依然有学业水平考试制约着学校必须开全课程开足课时，学生为了应付学业水平考试，也会比较重视所有课程的学习。
    针对文理分科的利弊，笔者也在学生中间做了调查，多数学生是赞成文理分科的，他们的理由也主要集中在三点：一是如果不分科，科目太多，复习面太大，压力必然就大。二是分科能够顺应自己的兴趣和爱好，使学有所长。三是分科便于高考时选择专业。特别值得一提的是，一些学生受家庭的熏陶和教育，从小就有计划地偏重于文科或理科，如果不再文理分科，对他们的未来发展就有相当大的影响。这是不能不考虑的现实问题。
    总之，取消文理分科只不过是一些教授和专家的一厢情愿，缺乏现实基础，看不到文理分科的益处，一味抨击文理分科的弊端，会扰乱教育的正常秩序，是不妥当的。