封杀奥数教育

　　作为一名中学教师，我认为奥数教育弊大于利。奥数教育在全国遍地开花，主要原因在于取得了奥数竞赛的获奖证书能增加进入名校的砝码，这样的功利性目的越来越严重，自然让奥数教育走上了邪路。据有关媒体披露，上海市有近1/3的小学生在学习奥数，而目前公认的观点是只有5%的智力超常儿童才适合学奥数，而就在这5%适合学习奥数的儿童中，因为缺乏合适的教师、科学正规的教育，真正学有所成的又有多少？奥数教育的本意是训练学生的数学思维，培养数学方面的尖端人才，可在一味做难题、钻怪题的题海战术中，很多学生已经厌倦、恐惧数学，更别提培养数学家了。国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐就曾断言，“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才”。

　　鉴于奥数教育功利化的严重危害，封杀奥数教育是完全可以的。有人可能会辩解说奥数教育能促进5%智力超常儿童的数学能力发展，有助于拓展他们的思维，有利于他们更好地成才。但这不能成为奥数教育独立存在的理由，对超常儿童的教育完全可以依据其兴趣特点在日常的教育教学中通过因材施教来完成，熊庆来、陈景润时代并没有奥数教育，他们依然成了世界知名数学家，这很耐人寻味。

　　另外，不要低估一些人搞“上有政策、下有对策”的智商和本领，若不采取得力措施全面封杀奥数教育，而是留有余地，奥数教育还会更加疯狂地蔓延开来，更多的学生还会深陷应试泥潭中无法自拔。因此，我盼望政府和教育主管部门真正重视这个问题，早下奥数教育“封杀令”，并加强监督检查，还孩子们一个快乐的学生时代。