让学生自己制定班规

    由教师制定的班级纪律之所以引发学生的抵触心理，主要原因是没有考虑到学生的心理特点和具体实际。我在做班主任的过程中，也曾遇到过这种情况，每当我把学校制定的校规和老师制定的班规向学生宣布后，总引来学生叽叽喳喳的议论声，而且在随后的执行过程中，也总遇到一些小“麻烦”。于是，我就尝试让学生自己制定班规，结果，执行的效果比以前有了明显的改观。

    我的做法是，开学之初，专门召集一次班会，在学校校规的基础上，让学生集体讨论制定班规，凡多数人认为不合理并且言之有理的，进行修改，多数学生要求增加的项目，则添加到班规中。经过讨论形成班规草稿后，全体学生无记名投票，通过后印发给班内学生每人一份，以后只须执行班规即可。

    让学生自己制定班规，激发了学生遵规守纪的内在动力，违反班规的事情变少了，即使有学生违反了班规，只要照章处罚，学生自然心服口服。同时，由于学生讨论制定班规的过程本身就是学生明确认识道德行为规范的过程，也增强了学生分辨是非的能力，为以后自觉遵纪守法打下了良好的基础。