别让不良的心理暗示来作主

    张力是一个聪明活泼的孩子。小学一、二年级，成绩一直名列前茅，但到了三年级，张力的成绩开始下滑，性格也逐渐变得沉闷、不爱说话。作为班主任，我找张力谈过几次话，可效果并不明显。于是，我约见了张力的父母。从他父母的叙述中，我得知原来每天张力回家后，父母总是不厌其烦地询问他在学校里的情况、表现如何，特别是对各门学科测验的成绩非常关心，他们一直告诫张力：“一要尽自己最大的努力学习，在学校各方面都要表现出色”。有时候，张力考试成绩稍微下降了几分，父母总说他：“你怎么这么马虎，我看你是永远也改不掉了。”父母经常批评张力马虎，久而久之，张力就真的变马虎了。

    很多时候，孩子身上很小的缺点，却被父母一再地放大，一再地强调，便成了不可克服的了。这便是不良的心理暗示。

    美国有一个心理研究组织做了这样的实验：安排一些志愿人员，先测量了他们的握力平均为101磅，然后将他们催眠，暗示他们现在软弱无力浑身没劲。经过这样的催眠后，再测量他们的握力，发现他们的平均握力居然只有60磅。

   但是，在同样被催眠的情况下，如果给予他们一种完全相反的暗示，告诉他们每人都是大力士，强壮无比。如此之后，其平均握力竟可达到140磅。心理暗示的力量，实在不可小嘘。

    然而我们有些父母一再给孩子不良的心理暗示，比如经常对他人说：“我家孩子脑袋笨！随他爸！”孩子变真的以为自己笨，做起事来没自信，动不动也就会拿自己笨做借口。时间长了，“笨”成了一个借口，而不把它当成很严重的缺点来看，有点破罐子破摔的意思了。还有的父母把诸如马虎啊、笨啊、胆小啊这些孩子的缺点挂在嘴边，经常不分场合地说。孩子无形中接受了这样的暗示，这些缺点也就越发地明显了。

    相反，如果孩子胆子小，父母常常鼓励他：“你最勇敢了，这没什么。”这样良性的心理暗示会帮助孩子克服缺点，真正勇敢起来。

    一天，放学后我把张力单独留了下来，对他说：“没有人天生是马虎的，只是做事态度的问题，如果你重视这件事，认真地去做，马虎想赖都赖不上你呢！”看着张力还是有些似懂非懂的表情，我就拿了张卷子给他，说：“我相信这张卷子你一定会做得非常好的，你愿意试试吗？”张力很有信心地点点头，拿起笔开始做，看得出每一道题他都很认真地思考，很仔细地计算。一个小时后，他把卷子交给了我。我和他一起对答案。果然，没有一道题是因为马虎做错的。

    我拍了拍张力的小脑袋瓜，问他：“这说明了什么呢？”张力说：“我没让小马虎靠近我！”是的。因为良性暗示，给了孩子充足的信心，所以他才不会毛毛草草，想着反正我马虎这样的暗示了。

    请少给孩子一些责怪，多给孩子一些鼓励，少一些不良的心理暗示，多一些积极的暗示，这样，才不会让小毛病变成缺点，才不会让缺点跟随孩子一辈子。

    （发表在《莫愁·家教与成才》2007年第5期）