
一个中学生的日记
许鑫(化名)是我同事许老师的孩子,去年高中毕业,考上了上海财经大学。送孩子上大学后,许老师整理孩子的房间,无意中看到了许鑫记在塑皮本上的若干篇日记,字迹非常潦草,许老师耐心阅读一遍,发现自己竟然离孩子的心理世界很远很远,孩子反映出来的处世观念和思想动态,让许老师越读越后怕。许老师知道我比较关注中学生的心理健康问题,便把日记让我参阅一段时间。下面是许鑫日记中的片段摘要:
○整个暑假都在上课,真闷!!老师们似乎也厌烦这种辅导,上课时发下一张测试卷子就万事大吉了。可我们一天要做七八份测试卷。天气这么热,心里的烦躁该对谁说呀?这种日子真是过够了。
○今天,高一学生报到了。看到他们高高兴兴的样子,真替他们悲哀,他们难道不知道又进
“圈套”了,三年暗无天日的日子够他们受的,有什么可高兴的呢?王丽丽被老板(注:班主任)叫到办公室了,人家谈恋爱,碍你什么事了,老师就是多事!
○物理模拟考试考砸了,最后两个题目都没有做出来。老师讲评试卷时,骂我们是“蠢猪”,我看他才是猪呢!谁知道怎么搞,本来我是会做的,可考试那天脑子里就像进了水,唉,运气不好啊。
○晚自习时间,张磊说是肚子疼请假了,我知道他准是去了网吧。我也想打游戏玩玩,可老爸、老妈盼着我考大学,我不能叫他们伤心。可我现在一点也学不进去了,脑子里空荡荡的,我真担心高考时也这样,那我就完了。
○马刚的女朋友来了,看人家多么潇洒,又浪漫去了。我这么苦学到底是为了什么,很迷茫。高考结束后,我也约杜小燕出去散步。我怎么就没有马刚的勇气,马刚都换了好几个女朋友了,真恨自己的无能!
○又是月考,烦!烦!烦!
○吃不进饭去,老爸忙活着给我炖鸡,他越这样,我越难过。学习是我自己的事情,可现在成了老爸老妈的心病了。在家都小声小气地说话,连电视都不开,还一个劲地讨好我。在班里很沉闷,在家里也沉闷,哪里才是我轻松的所在?为什么我就不能按照自己的意愿做事呢?不想吃,老爸又上政治课了,我讨厌他的唠叨。
○这次统考成绩出来了,总算不错,班里排名第六。老爸分析说考重点差不多。李庆东的父亲来把他领走了,神经衰弱得厉害,要吃中药补养,说是过一段时间再来上。老师一个一个找我们谈话,神神秘秘的,不知道什么时间找我谈?
○杜小燕来找我问数学题,我都紧张得说不成话了。若没有人,我真想搂住她。心神不定了一下午,怎么控制也静不下心来,给她写了一封信。
○老板宣布周六、周日要进行一模(注:第一次模拟考试),天天小考,都把我们考焦了,一模还有状态吗?我最担心的是物理,尤其是怕物理老师的奚落,这样的人怎么做了教师?我这辈子是绝不做教师的,天天和学生、考试、分数打交道,有什么意思?听说,外语王老师的肾不好,不能劳累的,看他黄黄的脸就让人寒心。
○杜小燕不给我回信,我真伤心。我是非她不娶的,到时候,我考个好大学给她看看,有什么了不起的。
○老板的脾气越来越差,三天两头发火,不就是学校给定了22个本科指标吗?一模我们班进入全县前1000名的有24个,他还不满足,他想把我们的油榨干呀!这么狠心的老板,毕业后谁还来看你呀?真是个傻子。杜小燕也进了前1000名,今年考本科是有希望的,报志愿时,我一定和她报一个城市的。我不会放过她的。
○沈志强的头疼病犯了,王惠琴在打点滴。我也感觉不舒服,头有些晕,吃了两片健脑丸。老爸和老妈从哪里弄来的偏方,熬了些难吃的粥,强忍着吃了一碗,老爸显得很高兴。我都这么大了,还把我当小孩看待,心里很不舒服。
○二模的题太难了,我的名次降到了第八,老板告诫我要瞪起眼来了,离高考只有
两个多月了,该加劲了。实在是冤枉呀,我哪天不是在拼命?老板就喜欢这样咋呼。杜小燕这次前进了,更有希望了,我盼着她能考上大学,我们比翼双飞。
○全校大会,给高三学生打气。校长说到了关键的关键了,副校长说拼上两个月,就是人上人,级部主任说只要不松劲,辉煌在明天。他们只知道大讲特讲,可我们呢?我们是硬拼。谁能了解我们的苦衷。赵甲说过,考不上大学就去死,他家里那么穷,全部希望就是考大学了。我也得好好考,老爸做老师,我考不上大学,他的脸往哪里放?
○真恨不得把这些资料都烧了,天天印,天天发,哪做得过来?我这段时间睡眠特别不好,上午第一节课就打盹,还不如现在就高考呢!还有一个多月,怎么熬呀!我看杜小燕也瘦了,真心疼。假如有来世,我宁愿一辈子受苦,也坚决不上这破高中。这是什么生活呀?
○三模考了第七,学校规定到高考之前不再举行大规模的考试了。今天,上心理讲座课,老师讲的一些高考应对策略还有些用处,关键是让我们暂时摆脱了考试的课程,喘了口气。老爸和老妈也不那么紧张了,我倒是很替杜小燕紧张,她三模在班里才20名。
○离考试还有三天,放假休整。不多想了,考怎么样,已经定型了,靠运气吧。考试结束一定好好娱乐娱乐,玩通宵游戏,向杜小燕表白,不能再让机会白白流失了。
……
……
许鑫是老师眼里的好学生,学习刻苦,遵守纪律,在家里也是一个乖孩子。他的日记虽说很简单,但也能从一个侧面反映出高中生的心理状态。这篇日记摘要,提醒我们要关注学生的心灵世界,走进学生的心灵。只有这样,教育才能真正取得成功。
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