二、多项选择题（86-125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）

　　86．下列说法中正确的是（    ）。

A．概念是人脑对客观事物本质属性的反映      B．概念是思维活动的结果和产物     

C．概念的内涵是概念所包括的范围            D．内涵越深，外延越广

　　87．情绪状态包括（    ）。

　　A．心境      B．感情      C．激情      D．应激

　　88．下列说法中正确的是（    ）。

　　A．锥体细胞能分辨物体的细节和颜色　　B．感觉阈限值越高感受性越高

　　C．红外线属于视觉的适宜刺激 　　D．杆体细胞只能分辨物体的明暗和轮廓

　　89．内脏痛的表现包括（    ）。

　　A．性质不清   B．定位不清   C．具有放射的现象 D．比较容易适应

　　90．个体的思想、情感和行为会受他人存在影响，G.W奥尔波特认为他人的存在形式包括（  ）。

　　A．现实的存在          B．想象的存在 　　C．虚拟的存在          D．隐含的存在

　　91．人类社会化的基本条件包括（    ）。

　　A．人类能使用工具    　B．人类有较长的生活依附期 

　　C．人类的遗传素质提供了社会化的可能性        　　D．人类能使用语言

　　92．内控者（    ）。

　　A．相信自己能对事情的发展与结果进行控制      　　B．相信命运

　　C．相信自己生活中的多数事情是由外部力量造成的     

　　D．面对困难情境，一般比外控者做出更大努力

　　93．关于社交焦虑，正确的说法是（    ）。

　　A．社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验     

　　B．人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社会交往

　　C．社交焦虑者和他人交往的时候，往往有生理上的症状       

　　D．社交焦虑的原因是成长过程中的挫折

　　94．下列说法中正确的是（    ）。

A．对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效开始下降　　

B．对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准

C．对于依靠认知技能的工作，中年期的工作绩效开始下降　　

D．对于依靠认知技能的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准

　　95．不同专业创造力的最佳年龄表现为（    ）。

　　A．自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰     

　　B．自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰   

　　C．人文科学领域的创造高峰在青年期     

　　D．人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

　　96．形成第二反抗期的原因包括（    ）。

　　A．心理原因      B．生理原因 C．社会原因    D．人格原因

　　97．青春期记忆的主要特点表现为（    ）。

A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 　　B．有效地运用各种记忆策略   

　　C．短时记忆容量达到一生中的最高峰  　D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

　　98．精神运动性抑制包括（    ）。

　　A．强迫动作          B．意志减退      　　C．被动性服从        D．抑郁性木僵

　　99．语词新作是（    ）。

　　A．精神分裂症的一种常见症状     　　B．强迫性障碍的一种常见症状

C．指患者主动用一些普通词句或动作表示特殊含义　　

D．指患者自己创造一些文字或符号并赋予特殊含义

　　100．健康心理学的工作领域包括（    ）。

　　A．心身疾病的诊断    　　B．心身疾病的治疗

　　C．治疗反应性心理障碍中出现的心理学问题

　　D．培养和建立健康生活方式时的心理学问题

　　101．认知系统作为压力中介系统的具体作用是（    ）。

　　A．建立亲切和可信任的关系    　　B．评估压力的性质及可控度

　　C．对人格特征进行重新塑造    　　D．影响人对行为的自我控制

　　102．心理测验命题在内容方面的要求包括（    ）。

　　A．内容符合测验的目的      B．题目数量尽可能多些

　　C．内容取样要有代表性      D．题目间内容相互独立

103．对于涉及社会敏感性问题的测验，菲利普（Phillips，D.L）认为可以采取一些鼓励被试

者做出真实回答的策略，这些策略包括（    ）。

A．命题时假定被试者具有某种行为          B．命题时假定规范不一致

C．涉及社会禁忌或个人隐私的题目不使用    D．指出该行为是常见的，虽然是违规的

　　104．编制操作测验的原则包括（    ）。

　　A．制定评分标准，确定记分方法          　　B．尽量选择真实性程度较高的项目

　　C．指导语要简明扼要                    　　D．明确所要测量的目标，并将其操作化

　　105．选择测验要注意所选测验必须（   ）。

　　A．适合主试者的要求        B．适合测量的目的

　　C．符合心理测量学的要求    D．适合主试者的职业道德要求

　　106．（    ）属于咨询师咨询目标限制的内涵。

A．咨询目标的确定不是任意的      B．咨询目标应锁定求助者的心理问题

C．应该明确咨询的预期效果        D．应该灵活掌握咨询目标

　　107．经典精神分析理论认为，（    ）属于本我的特征。

　　A．本我代表追求生物本能欲望的结构    B．遵循快乐原则   

　　C．要求毫无约束地寻求快感            D．履行适应环境和个体保存的功能

　　108．心理咨询师帮助求助者认识自己内外部世界时应该（    ）。

　　A．侧重对外部世界的认识和评估     　B．帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突

　　C．侧重对他们的内外控倾向的分析  　　D．指出内外世界的相互作用以及人的积极适应能力

　　109．心理咨询师应该让求助者意识到（    ），才能帮助人们恰当应对现实。

　　A．不同反应方式各有各的用途   B．保持理性，才能有条不紊

　　C．接纳七情六欲，才有生活质量  D．感性、理性、悟性三者并重

　　110．心理咨询师对初诊资料的评价注重求助者的学习行为（    ）。

　　A．对情绪的改善作用      B．对思维的改善作用

　　C．对疾病的治疗作用      D．对功能的改善作用

　　111．一般心理问题的特点是（    ）。

　　A．近期发生的       B．内容未泛化 　C．反应强度不强烈      D．人格无明显异常

　　112．重度社会功能受损者的表现是（    ）。

　　A．不能参加工作学习       B．无法摆脱精神痛苦

　　C．回避不太必要的社会交往   D．回避某些必要的社会交往

　　113．抑郁性神经症的临床特点包括（    ）。

　　A．无我感   B．无助感    C．精神疲惫感   D．自我评价低

　　114．情感表达是（    ）。

　　A．一种参与性技术　　B．一种影响性技术

　　C．咨询师自己情感体验的反应 　　D．咨询师对求助者情感的反应

　　115．求助者在会谈中总要求咨询师讲自己感兴趣的话题，这种现象属于（    ）。

　　A．内部归因     B．控制话题    C．任性   D．阻抗

　　116．现象场是（    ）。

　　A．人的主观世界 　　B．外部客观世界 

　　C．人对外部世界的观察和感受 　　D．外部世界的固有结构和性质

　　117．压力接种训练（    ）。

　　A．是一种行为矫正技术    　　B．是一种精神分析技术 

　　C．强调求助者的潜意识 　　   D．可用于应对未来的困难

　　118．语义分析技术（    ）。

　　A．可用来纠正核心错误观念      　　B．可用来纠正表层错误观念

　　C．可帮助求助者完成客观化      　　D．主要针对错误的自我概念

　　119．模仿法（   ）。

　　A．是建立在社会学习理论上的一种咨询治疗方法     

　　B．使用时既要考虑适应症又要评估求助者模仿力   

　　C．在使用时不需要进行强化

　　D．示范的情景应该尽量真实

　　120．通过16PF的特殊演算公式可以考察（    ）。

　　A．心理健康者的人格因素　 B．专业有成就感的人格因素

　　C．抑郁性与焦虑性     　　D．内控性与外控性

　　

2007年11月心理咨询师二级理论卷（真题）

 

121．使用症状自评量表时，如果（   ）。

　　A．单项分数大于等于2为阳性项目        　　B．总分大于160分可考虑筛选阳性

　　C．筛选阳性说明受检者可能有心理疾病    　　D．筛选阳性后的确诊需再参照相应标准

　　122．使用CBCL时应该注意它（    ）。

　　A．具备筛查功能　　B．具备诊断功能 

　　C．能反映情绪和行为问题的严重程度    　　D．对情绪发育迟滞的筛查敏感性不足

　　123．中国协作组在BRMS的症状项目中增加了（    ）。

　　A．妄想     B．幻觉      C．工作      D．睡眠

　　124．PIQ和VIQ的差异没有意义的情况可能是因为（    ）。

　　A．智商不与因素分析相应    B．用IQ值直接评价智商

　　C．廓图中得分分散       D．有再测效应的影响

　　125．SCL-90的结果分析可采用（    ）。

　　A．总分分析    B．廓图分析 C． 总误差分析    D．因子分分析