阅读提示：看唐老师跟家长们的对话及回答问题，目的不是要让大家记住遇到同样的问题有一个什么方法去解决；而是通过看对话，看唐老师解答问题的过程，不断熏习，学习解答问题过程中的智慧，让自己成为一个可以解决问题的人，或者说成为一种智慧的存在，不会再有问题让你难过，不得解决。

借钱借出的尴尬！

真正好的关系一定是自在的，不是故意去“为好”的，凡是故意“为好”的都是不好的关系，凡是故意去表现、故意要求都在使你们的关系变得更差、更尴尬。不是那样，你试图造出那个样子来，这种造作反倒使你不舒服，这就叫尴尬。

比如两个人在一起说话，说着说着找不到话题，找不到话题就想我要说点什么，又特意地想话题，好了，这两个人就发现尴尬气氛出来了，一旦尴尬气氛出来再想缓和是极难的。尴尬是麻烦的，尴尬是不舒服的状态。

我们在生活中难免遇到一些令人尴尬的事情。在平等教育第103期认真能力训练营中，唐老师带领大家对“尴尬”作了深入讨论，现场有两位家长分享了让自己尴尬的事情——借钱借出的尴尬，现在我们一起来看唐老师是如何帮助她们化解尴尬的。

尴尬问题一：

家长：各位家长，大家好！我想分享的一件事情是大概在6年前，我的一个高中同学因为他是在外地，可能是因为一些特殊情况需要跟我借一笔钱，当时借的不多，当时跟我说借五千，我手没有那么多，而且我了解到那个人向别人借钱的时候也是借了很多家的。那么我就说：“我给你汇过去三千吧。”就这样汇了三千。

这几年他经常回来，有时候他回来同学在一起聚会的时候我也去，但是去了看到他以后，我就觉得有一种尴尬，这么多年他都没提过要还钱的事，我当时借给他的时候，知道他借别人的钱也没还，我就当是给他了，我就不要这个钱了，我是这个心理。

    但是见到他以后我还是会觉得尴尬，或者想躲着不见。

    唐老师：您借给他钱，您觉得很尴尬。（众家长笑）

    家长：是。

    唐老师：其实，您刚才说了，他找很多人借了钱。您知道他借钱做什么用吗？

    家长：不知道。

    唐老师：他会不会特别为难？还是他没什么大事就是做点小买卖然后就借了钱，能还也不还。原因您知道吗？

    家长：别的同学曾经跟我说过，可能不是挺走正道的。

    唐老师：您为什么借给他钱呢？

    家长：当时他跟我借的时候，说自己有困难继续一笔钱。

    唐老师：这个尴尬来自于您内心对这件事情或者是对他有个看法的。您这么想，如果他真的缺钱，是老同学，您帮他三千也帮得起，他能还就还，不能还您就根本不期待着要。您再看到他就没什么了。

    您是说，这么多年了，他也不说还钱，您对他有一个还钱的期待。您可能说：“我借给人家钱，我有个期待还不行吗？”

    不行。

您有也没用，有他也不给您的。大家同意吧？不会因为您有一个期待，他就还给您了，您想是不是？但是这弄得您难受了。

现在他给不给是一回事，他哪一天还给您，或者这一辈子都不还给您了这都不要紧。提示大家，事情本身往往不要紧的，这个事情给您带来的困扰才是问题。您不缺三千块钱，是吧？他还了您不会富，不还您也穷不了。但是您自己开始尴尬了，怕见他，这才是您的问题。

    提示您，这个事他没有问题，您有问题，您同意吗？

    跟别人没关系，人家不还钱，也许人家也难受。但是您难受什么呢？谁难受谁愚蠢，大家同意吗？

    所以这样，您要么跟他要，如果您拉不下脸来跟他要就不要了。对不对？您应该这么想，他肯定很难，就不要了。下一回碰到和他一起吃饭，该吃饭吃饭，不提这个事，他如果提了就说：“不着急，有了就给我，没就算，老同学就差这点钱了吗？”他也许不不务正业，但是他缺钱的时候也是真的很难受的。

    我们就这么想，真的不务正业的一个人，他缺钱了，他很难受了，又是我们的老同学，帮他三千块钱，帮不帮？

    家长：帮。

唐老师：那也得帮的，对吧？

帮了他就还不上了。

    “那就不还了嘛，我就没指望你还。”您得这么想，那哪有什么尴尬呢？对不对？

    下一回吃饭的时候您也不要说：“你还欠我三千块钱呢，所以你请客就算了。”不要，您请客，抢着请，明白吗？抢着请客，不要说：“你欠我的，你就该请我吃饭，全当利息了。”不要这么想，您把自己拖到一个位置上，自己难受。同意吗？

    家长：同意。

    唐老师：不要把自己拖到一个位置上，你们之间没有这个债务关系，有了这个债务关系您心里就多了一个负担，钱又要不来，是不是？所以您就把这个债务关系放掉，您就全当他没有，就是给他了，是不是？这样您再试试看就好多了。

    家长：我当初也是这种心理。

    唐老师：但是您后来不是这么想了。（家长笑）

    家长：我就是觉得有时候见到他，我就感觉怕他见到我会不好意思。

    唐老师：您怕什么呢？他不好意思，他难受他的嘛，对不对？您开始尴尬了，您看现在您在讲您的尴尬，这对您来说肯定是一个困扰，对不对？

    他欠您的钱您开始困扰了，谁有困扰谁愚蠢。明白了吗？所以您就放下。如果下一次聚会听说有他，您心里依然有结，您就主动去找他，可以约他喝喝茶什么的，把这个事过去。这也是突破您心里的结的很好的办法，好不好？

    家长：好。谢谢唐老师。

尴尬问题二：

      家长：唐老师好，各位家长好，我刚好和这位家长有点相反。我也是借给同事钱，好多年前借给同事一千块钱。当时同事的情况真的是很艰难，他是真的很困难，而且我知道他的困难所以我借他了。

      然后经过了好多年，他一直没有表达还钱的意思，也没有一句话。我想证明自己好忍着不说，然后心里又很在乎这个钱。因为我很穷，特别在乎这个钱，我心里就惦记这个钱。到最后我就问了一下家人，家里人就说：“借钱应该要还钱。”

      我就给自己找了一个理由，其实是我自己想找一个理由去要钱，找一个家里的借口给自己要钱。

      然后我就向他要了，我说：“你还欠我一千块钱。”

然后同事就说：“哦，是的。”他很快就还给我了。他当时那个表情我现在印象很深。

我现在觉得自己很内疚、很尴尬。虽然这么多年他现在已经非常好了，但是我觉得在他面前自己低了一等，因为我为了这一千块钱惦记了这么多年，而且在他的经济还没有很好的情况下我主动向他要了这一千块钱，所以我现在见到他我就觉得尴尬，甚至不敢面对他。

   因为我太要面子了，想证明自己的好，自己那种假象的清高被自己打击掉了，就这样子暴露在阳光下面，又想掩饰就是这种心理，到现在我还不敢去见他。

    唐老师：大家看，所有的事情都是简单的，复杂在人心上。

   人家欠了我的钱，等他有的时候他应该给我，他没有如果我想要我去要就行了，要了他给了，给了就给了。事情就是这么简单。

    但是人的愚蠢在于对这些简单的事情会做很多的理解，而这种理解会带来自己的困扰。这是愚蠢的。

   提示大家，事是简单的，所有的事情没有好坏，但是您对它有一个解释、有一个理解，给自己带来了困扰，这是愚蠢的。那么有一个情况就是，同事确实借了您的钱，他也能还了，他没有主动说要还，那就去要，如果实在不好意思要，就不要了。

       提示您的是，如果不要这个钱了，不要因为放弃这个钱而难受。

    提示大家，您可以要，可以不要，要也好、不要也好都很简单，但是别难受。愚蠢的是，不要吧心里老惦记着，要了吧又后悔了，觉得自己这个光辉形象被毁了，这是愚蠢的。

      要是应该的，不要也是应该的。

为什么呀？

    一千块钱嘛，给他就给他了，这一千块钱我要来也富不到哪去。只要把自己想明白了，要与不要都不是事，不要有困扰，停下来。

   要了是应该的，他如果因此对我不好了，这种人就是这样，我懒得理他，他借了我的钱不还我，我跟他要他才给我，给了以后他还应该感激我的。不感激的人我凭什么要跟他交朋友呢？我怎么会看到他尴尬呢？我又不欠他的，是吧？我借给他钱用了，他还欠我的人情呢，他应该好好地感激我的，他对我还这样，这种人我不跟他交朋友了嘛。怕什么呢？

     见了面该怎么对待怎么对待，您怎么会尴尬？

     因为，我们做不了心的主人。

   弄明白了以后，要坦然面对自己的心，如果做了对不起人家的事，我该向人家道歉，比如我欠了人家钱不还，赶紧还人家。但是您说您不欠他的，他欠了您的，您还难受？愚蠢就在这。

    所以提示大家，有事做事，对这个事情不做让自己困扰的理解、解释，这就是智慧。如果是这样，尴尬就出不来了。

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