“人来疯”的孩子，家长该如何引导？

在每周四晚的网络课中，有位家长提了这样一个问题：
   

唐老师，您好！我家孩子小学三年级，各方面进步都特别大，孩子状态也特别好。

我想请教您的问题是孩子特别容易兴奋，老师说他有点”人来疯”，自己独处时好好的，但人一多的时候，有点事他就手舞足蹈，很夸张。请问孩子这样我该怎么引导和帮助他呢？

昨天音乐课上音乐老师有事走开，班级里的同学都吵吵闹闹的，但我家孩子能管住自己，他就在班里安静地呆着，这一幕刚好被班主任老师看到了，老师立刻表扬他做得很好，该安静就安静。

我是不是也该从这点鼓励孩子，让孩子约束好自己的行为呢？请唐老师帮忙。

唐老师解答：

这个问题提得非常好，这位家长首先是看到了孩子各方面的进步，这样的话，家长跟孩子的沟通就有一个基础。

老师鼓励了孩子，这一点非常好，我们也可以鼓励孩子。另外，家长还要不断地在孩子方方面面表现好的时候去特别地、浓墨重彩地鼓励孩子。

尤其是在这方面，您的鼓励要上升一个高度。要上升到孩子自我约束能力特别强，孩子做事情特别有分寸，上升到这样的高度去鼓励孩子。

鼓励孩子自我约束能力强，做事情很有分寸，能够恰如其分地表达自己之后，您还可以在那个地方跟孩子讨论，让孩子看到，恰如其分地表现会让一个人显得更有教养，更容易让人产生好感。

如果常常这样去讨论，引导着孩子说出这样的话来，然后去赞叹孩子的见解，这样的话孩子就会不只是能够做好，而且他的正能量会越来越强大。

同时还要提醒孩子，比如这样做是恰如其分的，而当自己去恰如其分地表现时，你去表达别人的不好，去拿着自己的好去说别人不好，好不好？这些也可以去讨论。提示各位家长，这些讨论对孩子的成长都非常有帮助。   

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