家长，您知道孩子为什么听不进您的建议吗？

有家长问：

唐老师，您好！我想请教您一个问题，孩子说他每天记十个单词，但他每天只是在手机“金山背单词”软件上认读十个单词。

我跟他说“眼过千遍，不如手过一遍，你把每天认的单词在积累本上写一遍，这样可以反复看反复记忆，掌握得扎实一些。”

孩子说：“只要能认识就行了，不用写。”

这个话题我们交流了好几次，孩子一直不同意我的观点，您说我是按照他的方法执行下去呢，还是再和他进一步沟通一下按照我的方法做？但如果再进一步沟通，我就不知该如何说了，请唐老师赐教。

唐曾磊老师解答：

我们来分析一下这个问题“孩子说他每天记十个单词，但他每天只是在手机“金山背单词”上认读十个单词”。

大家注意这个“但”字，这个“但”字就是“口臭”，这位家长已经在“口臭”了。

家长说“眼过千遍不如手过一遍，你把每天认的单词在积累本上写一遍，这样可以反复看反复记忆，掌握得扎实一些。”

这句话就叫“口臭”，看似说得对，实际上在否定孩子。

我们看孩子怎么说的“只要能认识就行了，不用写。”

这位家长，因为您在否定孩子，所以他根本不会听您的。

继续看问题“这个话题我们交流了好几次。”

这就是愚蠢。因为您“口臭”，您不停地否定孩子，您再跟他交流一万次他也讨厌您，根本不会听您的。咱们这个课讲得很清楚，要么肯定，要么闭嘴，为什么要在否定的时候说话，而自己又不觉知？

家长说“孩子一直不同意我的观点。”

这位家长，所有平等思维学得好的家长都不会同意您的观点的。

问题的最后一句话“您说我是按照他的方法执行下去呢，还是再和他进一步沟通一下按照我的方法做？但如果再进一步沟通，我就不知该如何说了，请唐老师赐教。”

一、按孩子的方法继续让他玩，当然不对！二、按您的方法继续沟通，您是口臭，所以根本沟通不下去。这就是为什么家长会两难，不知道该如何说。提示这位家长，要么肯定，要么闭嘴。

这位家长，您对孩子的接纳一点都没有，没有一点接纳，张嘴就去建议，您的建议孩子当然不会听。您说“提了好几次”我要提示您，您提一万次都没有用的。

各位家长，我这不是在打击，而是在告诉大家这个因果规律。一个口臭的人，别人是不会喜欢跟您说话的。就比如您中午吃了韭菜饺子，还吃了大蒜。下午您不断地打着嗝，一边打着嗝一边跟别人说话，这个时候别人会觉得您特别迷人、特别喜欢您？再喜欢您的人都会觉得您恶心的。

所以，不要“口臭”了，让别人喜欢您，而是自己不要“口臭”。

（本文整理自平等思维唐曾磊老师每周四晚上的网络课）

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