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幸福妈妈智慧分享系列——潇锦妈妈的反思

(2015-12-19 14:15:03)
标签:

亲子

平等思维

沟通

接纳

分类: 家长教师

幸福妈妈智慧分享系列——潇锦妈妈的反思

 

 

我是杨潇锦妈妈,女儿目前读高三。我是2013年夏天开始去基地学习,一年半来,我们家的生活发生了巨大的变化。我在第16期家长课上有过分享,这里不再重复。今天我想跟大家分享的是,有问题积极到群里求助,请智慧妈妈们扒皮、帮忙分析,及时反思,对加快自己的成长特别有好处。

前几天因女儿高考报名照片的事件,被中级班群里的智慧妈妈们扒皮后,我感悟很多,在这里跟各位家长们分享一下。

幸福妈妈智慧分享系列——潇锦妈妈的反思

 

前几天和女儿一起去学校确认高考报名信息,女儿和班主任聊天,我独自一人去教务处看报名表打印情况。看见女儿报名表的照片被照得走形了,特别是眼睛的部位,因眼镜反光,模糊一片,如盲人一样。我心里非常不满意,立刻想到女儿看见这张照片会心里不舒服,会影响女儿的情绪。于是就拿着报名表非常不满地对教务处的工作人员说:“怎么把孩子照成这样?”工作人员看一下,说:“有什么呀,电脑都确认了,没什么问题呀。”我的火气一下子上来了,说:“你们把孩子的照片照成这样,怎么还说没问题呢?你们这是什么工作态度!”一顿大吵后,对方重新给女儿采集了照片信息。女儿说:“你平等思维都白学了!你赶紧把这件事跟唐老师或者在群里跟妈妈们说一下,看看人家怎么说你!”

 

听了女儿的话,我就把这个事件在群里发了出来,经过群里妈妈们一顿扒皮、净化,我又反思、梳理了一下,在这个事件上我的感悟有以下几点:

 

1、关于养女儿心的正因理解有问题。我简单地将养女儿心的正因理解为一句否定女儿的话不说、一件否定女儿的事不做。一年多来,我尽心尽力地去保护女儿的好心情,这其实是走了以前的另一个极端,把女儿当成了温室里的花朵来养护。所以在发现照片不好时,立刻就想到会影响女儿心情,以至乱了阵脚,智慧全无。

事实上,养心的正因,一是自己做到不否定女儿,二是不管女儿面对什么样的问题,引导女儿智慧地去处理,让女儿的心强大起来。对于这两点,平等思维的各种方法都可以使用。这一年多来我只是做到了第一点,对第二点很少主动、有意识地去操作,这是我以后要重点加强的功课。

 

2、对自己不自信,对女儿不信任。对自己是否能够智慧地处理女儿不良情绪的能力不自信,对女儿能够掌控自己情绪的能力不信任。事实上,女儿已经说了:“多大个事,不就是一张准考证照片吗,照得好坏有什么关系呢,又不会影响高考。”而且,现在女儿已能很智慧地处理她生活、学习方面的问题。比如,她能够一直按照基地的要求去学习,严格地按照学会的三个标准来要求自己。尽管慢一些,但她不急不燥,一步一步地做。出了问题,我们俩都没有办法时,她会第一时间建议我去找唐老师、基地的老师们、群里的家长们寻求帮助。有了这样的女儿,我却还是自以为是地不相信她的能力。正如侯妈所说,我就是一个“搅屎棍子”,瞎搅和。想一想,在孩子成长的过程中正是我的搅和,给她造成了多少麻烦!影响了她的成长。对女儿的不相信,还有不尊重女儿在,在出现问题时,想都没想这是女儿的事,应该征求她的意见,听听她怎么说,而是直接越过女儿就做了决定。

 

分别心重、慈悲心不足,对家人、其他人实施两套价值体系。对家人能够按照平等思维的方法去处理问题,而在对外人时却不能。自私心、功利心重,对家人好,因为有直接的利益在(家庭和谐)。在对外人上,不仅没有利他意识,而且小人心极重,高高在上的职业习气。在结果不好时,不仅不能启动“怨我模式”,而是直接去指责、批评对方,在与对方沟通时,更是把和谐沟通三步法忘得一干二净,上来就否定对方,导致沟通不畅。这个“怨我”,表面上看是我们自己受了委曲,实际上受益的还是我们自己。就比如这件事,若我能启动“怨我模式”,根本就不会有吵架。这是一个非常好的处理不好问题的示范(事实上,我是起到了不好的示范作用)。今后在打自己的“小人心”上还要下功夫,反复听录音、禅修、每天反省自己,养成观照自心的习惯,把处理事情的节奏慢下来,做决定前先问问自己的心,为什么要这么做。

 

3、在觉知力不足时,戒律的约束作用非常重要。在这次事件中,我之所以会和教务处的工作人员吵,还有一个原因,孩子不在这个学校上课,在别的学校借读。这个原因就让我对自己的行为少了一个约束,使我很放肆。若是在自己的地盘内、在自己有挂碍时,有约束在,人往往不会很放肆。在目前自己的智慧不足、觉知力不足的情况下,让外在的戒律来约束自己非常重要,皈依、有信仰会让自己心存敬畏,约束自己的言行(后来女儿说:“你这是外求,重要的一点是你要对他人心存尊重。若你对任何人都是尊重的,你在说话、做事时就会考虑他人的心情,考虑到他人怎么想。”我大加赞叹说:“这就是唐老师在中级班时讲的利他性。你太了不起了,妈妈听了这么长时间的课,都不能悟到这一点!自叹不如。”)

 

4、深刻地体会到了为什么唐老师一再强调让我们要坚持上课,常熏习着。这段时间自己放松了学习。录音听得少了,有两次家长课没听,事后也没赶紧听录音补上,觉知能力明显下降。

 

给女儿说这个分享时,女儿说,“妈妈,你最近的幸福日记是不是没写?”我赶紧承认。女儿说,“你最近说话明显不招人听了,你看看,原因找到了吧。写幸福日记会帮助你反思,让你的心静下来。”最近很忙,但没忙到连写幸福日记的时间都没有,说到底还是惰性,家庭、孩子越来越好更是滋长了这个惰性,放松了学习和对自己的要求。

 

我今天就讲这些吧,请各位妈妈指点。

 

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