拨开英语学习阴霾，成绩提升得就是这么任性！

初来平等思维学习之时，李铣同学英语基础薄弱，在单词和语法方面存在很大问题。而且，正值高三这个特殊阶段，家长和孩子都非常着急。成绩的落差和各方面的压力导致孩子对英语学习非常没有自信，每次来上课之前都忍不住先找老师倾诉一番。我们的老师运用平等思维的理念帮助李铣同学梳理困扰、平复情绪，让他以平和的状态投入到课堂的学习中。

平等思维教育基地王杉青老师从李铣同学的薄弱点——语法和单词入手，耐心辅导。

单项选择三步法——攻破语法障碍

最开始做题时，李铣同学找不准题目的切入点，知识点混淆，解题只凭语感，一旦做错题目心里就乱了。心态亦会出现不平和的现象，畏难情绪严重。

王杉青老师带着李铣同学运用“单项选择三步法”找问题、分析问题、明确他做题的临界点。在梳理知识点的同时，帮助孩子认识到正因与正果之间的关系，平复孩子在学习中的畏难心态。

经过反复操作“单项选择三步法”，李铣同学逐渐地可以自己找到题目的本质考点。面对题目心里有底了、有信心了，做题的正确率及效率自然提升！

接下来，王杉青老师带着李铣同学依次去找出知识上的各个临界点和方法操作上的各个临界点，逐一击破。李铣同学不断地突破自己的临界点，语法学习亦在不断地深入！

单词三步法——摆脱单词困扰

在平等思维的学习中，“学会”有三个标准——得满分、熟练化、举一反三。

李铣同学在原来的单词学习中，只是记忆中文意思和英文字母的拼写，对一个单词各个词性的变化没有区别，词意辨析不清楚，相关的语法点模糊，没有达到“学会”三个标准中的“得满分”。

对于李铣同学单词学习方面的问题，王杉青老师主要带他操作的是“单词三步法”。在操作此方法前，老师首先与李铣同学进行了沟通，肯定了他在单词学习中做得好的地方，接下来根据他的情况提出建议——对词性和词意如何注意，接着带李铣同学操作“单词三步法”，把建议落实到操作中。    

课下，老师和李铣同学商量好所需记忆的单词数量及内容，课上进行抽查。在出错的地方老师引导李铣同学分析出错的原因，帮助他养成深入学习单词的习惯！

要想学习好，必须会学习！

在平等思维的学习中，李铣同学认识到“要想学习好，必须会学习！”怎么叫“会学习”呢？操作每个方法都达到“学会”的三个标准（得满分、熟练化、举一反三），持续操作适合自己的学习方法，坚持好的学习习惯。

明确了因果关系后，李铣同学的心态由原来的面对问题心里难受、纠结、抱怨，转变为现在的积极、主动、乐观！

现在在考试中，遇到学到的知识点，李铣同学基本上都能做到全对；对于没学到的知识点，李铣同学会主动找老师帮助分析，积极面对，着手解决。

现在的李铣同学，学习态度非常积极端正，学习中持续做正因，持续进步，动力十足地为高考做着积极准备！

在大家眼中，李铣同学俨然已成为一位有恒心、有耐心、阳光独立的男子汉！

好风凭借力，送君上青云！

李铣同学，平等思维教育基地全体老师愿为你的进步顷尽自己的力量！

我们为你的每一点进步而倍感幸福！

我们亦期待着你每一次进步的好消息！