让家成为孩子心灵的港湾

平等思维唐曾磊

5月4日熊星妈妈短信：

唐老师，你好，我是熊星的妈妈。熊星期中考试又前进了十多名，从刚文理分科时的中下成绩转为了中等了。也达到了他对这次考试的目标。她又在制定下一次考试目标。在情绪方面，遇到烦恼和问题，会主动地找基地老师诉说，并得到很好的引导。作为家长，我也要不断地提高自己平等思维的能力，使家、父母真正成为孩子安心、安全的港湾。

在《学会小班的最新学习成果分享》中我提到过：

    江西的熊星同学，从一开始学数学起，就怕数学，这次参加学会辅导班以后，我们做了一个平等思维对话，孩子对数学的兴趣一下子提高了，这次回去一个月左右，数学提高了30分。她的妈妈也有很大的提高，她下定决心不跟孩子生气，不再对孩子情绪化，据说已经为此对自己罚款100元了！再次对她们母女提出表扬！

熊星同学是江西吉安某中学高一的一名女生。由于学习成绩一直不太理想，妈妈在春节前开始跟基地老师联系，希望能通过我们的方法帮助孩子改善学习现状。因为距离比较远，熊星妈妈希望我们的老师通过网络帮孩子辅导，但在此过程中却遇到了些麻烦事。熊星同学因为自己长相“不漂亮”拒绝和老师视频，因为自己声音“不好听”，很少跟老师交流。这给我们的教学带来了一定困难，也对她的提高产生了很大阻碍。基地老师跟熊星妈妈沟通了这种情况，并给出建议，最好能让孩子到北京来。

3月7、8，熊星妈妈带着熊星来到了基地，参加了我们的“学会”辅导班。

熊星同学性格比较内向，在两天的课程中，我们发现她基础比较薄弱，学习浮躁，不够深入，加上对学习不感兴趣，直接影响到了现在的成绩。针对她的情况，在这两天的学习过程中，我们重点指导她如何看书，从课本的例题入手，加强了“得满分”环节的训练，采取提问方式，每一步骤都问她为什么，让她讲清楚步骤间的因果关系。熊星同学也意识到自己学习上的不足，能积极与老师配合，认真看书，并在书中找出自己不明白的基本性质、公式，不懂的地方也能主动请教老师。两天下来，熊星同学已经能够做到每次做完题都认真检查，并且可以自己出题目。她不但能主动学习，对学习的兴趣也明显改善，信心倍增。

以下是熊星同学在学习后的感想：

与唐老师沟通了两个多小时，让我有许多感觉，刚开始虽然并不相信他能改变我对数学的态度，毕竟在网上也看了那么多学习方法，当第一天下午做了一个下午的题目，也觉得很枯燥无味，但从今天做题目来看，我已经可以把那道题目做得流畅自如，也改变了我对数学的某点态度，觉得它并不是那么令我讨厌的了。

如果我回去能照这样的方法做的话，我相信，与别人做同样的时间，但结果一定会有很大的差距。

两天一晃而过，这就到了，但在这两天中，我对学习特别是数学有很大改观。

Thanks and Bye-Bye !!!

从熊星妈妈的短信中，我们已经看到了熊星同学努力的成果，相信在她会在下一阶段的学习中再接再厉，取得更好的成绩的。

孩子的成长和进步，是和家庭息息相关的。在得到熊星同学进步消息的同时，我们也为熊星妈妈的进步感到高兴。在《学会小班的最新学习成果分享》中，就曾提到过熊星妈妈的进步。熊星妈妈是一位非常优秀的妈妈，在“学会”小班家长会和平等思维沟通过程中，熊星妈妈有非常深刻的感受，以下是熊星妈妈写的感想：

熊星妈妈平等思维对话感想

经过这两个小时的谈话，从心理上认识了要真正地接纳孩子，无条件地接纳，再共同商讨解决的办法。

小孩从幼儿园到小学、初中基本上因为工作原因，我们没怎么管。在初三时辞职回来带着小孩。以前觉得孩子应该从父母角度想，要更加听话。但平等对话时，孩子说：她不是回来带我，是回来给我压力的。我非常震惊。从孩子的述诉中，我感觉到自己平时生活中无意地会说出一些对孩子自尊、自信心有伤害的话语，还有许多不信任孩子的地方，比如：看孩子的聊天记录等方面。在现场，我们共同制订出各自约束的决策。

“接受现实，再去寻找事实变好的办法”以后，在生活中，要经常地想这句话，让孩子更安心地生活，不要使家成为孩子不愿呆的地方，真正让它成为心灵的避风港。

熊星妈妈家长会感想

通过这次培养，我对沟通有了新的认识，知道了什么叫爱，爱是一种能力，对于以前的种种行动，比如：有时拿孩子和别人比较，有时喜欢拿孩子弱项去讽刺等等感到很惭愧；知道了与人沟通一定要心与心的沟通，多去鼓励细节、去欣赏，从心里无条件地接纳，然后提出别人可听或可不听的建议。

以后在与孩子的沟通过程中，自己要严格控制好自己的脾气，让爱我的人和我爱的人在我身边能真正感到心灵的平静、安稳。

和谐的家庭氛围、平等如好友的家长，会像沃土一样，滋养着孩子的心灵，让孩子能够安心、快乐地成长。我们祝福熊星一家能够共同进步，也希望天下所有的家庭都能和谐、幸福！

　“学会”方法课程介绍