加载中…乖巧努力的女孩为什么成绩不好？
(2008-10-09 18:49:26)
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教育育儿成绩课堂学习能力 |
分类： 学生之家 |
乖巧努力的女孩为什么成绩不好？
唐老师好：我的女儿现在上高二。是个非常乖巧的孩子。很努力地学习，课堂笔记做得也很详细，不知怎么的，考试就是不行，哪怕是简单的题目也会出错，比如：学校有教职员工160名，其中教师120名，工人24名，其它人员16名....她居然把所有的数据加起来当总人数！？数学经常是不及格。历史，政治天天背，也就介于60到70之间。真是不能急了！恳请老师指点迷津。因为这样的孩子说重了，似乎对她不太公平。
这位着急的家长您好。
您的女儿很乖巧，很努力，课堂笔记做得很详细，历史政治天天背，但学习成绩不好，这很正常。
因为学习成绩与“很乖巧，很努力，课堂笔记做得很详细，历史政治天天背”之间没有必然的因果关系。还有很多孩子比您的孩子更乖巧，更努力，课堂笔记做得更详细，历史政治夜以继日地背，但成绩依然不好。
在我的《爱学习会学习》中，我提出了一个分析孩子学习类型的模型，您的孩子应该属于抑郁型的孩子。这类孩子的特点是：
a、 在学习上花费时间相对较多，但考试成绩却往往不佳；
b、 每天努力学习，却考不到好的成绩，所以他们自己往往很郁闷；
c、 老师和家长们对他们也往往觉得很可惜，会觉得这是个好孩子，但就是笨了点；
d、他们一开始只是没有找到窍门，但时间久了，每次都花很多时间但学不好，就会慢慢相信自己也许真的是笨的，于是他们就在心里给自己一个定位，不断给自己一个暗示：自己是笨的；
e、 老师和家长们对这样的孩子往往不会太多的苛责，但难免有时候会忍不住说几句贬低或者刺激孩子的话；
f、这样的孩子往往会心里特别敏感，他们很愿意学习好，为妈妈、为老师争口气，但他们一次次的失望了，他们小时候也会有一些什么爱好，但由于学习不好，老师家长都不再支持他们的“不务正业”，于是他们也就没脸再坚持什么爱好了；
g、 这样的同学往往有自卑情绪，封闭自己，对学习不感兴趣，对未来没有希望；
h、 他们身上有长期积累下来的学习不深入、不塌实、效率低下等问题，而且他们的心态消极，很难专注于认真学习。
我给出的解决方案：应该以建立他们的自信为主，建立自信的根本是提高他们的学习能力。建议好好学习《学会的三个标准》，按照学会的三个标准严格执行学习，提高他们的学习能力，让他们真正看到他们的努力能够起作用，他们非常想学习好，所以只要善加鼓励，从方法上多加引导，他们是会快速转变的。
建议参看学生之家中张晗同学和徐跃飞同学的案例。
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