写物（状物）

桂花雨

1中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

　　2小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（物种对比结构）不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（时间对比结构）可是桂花的香气，太迷人了。//（开篇直接切入桂花，议论式抒情，喜欢桂花，喜欢桂花的香气。）

　　3故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”/（从心理和语言角度写收获桂花的目的）

　　4桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。/（议论桂花的香味、桂花为什么摇）

　　5摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

　　6桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。//(摇桂花)

　　7我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”// （中学时的桂花）

8于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。//(谈感受)

3-6与7按时间顺序组织，3-6写回忆摇桂花的事情，7写离开家乡后赏桂花。3-6按照逻辑认知顺序安排。