小涛（化名）在父母的陪同下走进咨询室，他个子高高的，略显羞怯，在父母的提醒下跟我打了声招呼。父母虽然离异，但都来陪伴他咨询，依然可见父母双方对他的重视程度。

    此次咨询的主要原因是小涛进入初中后，学习成绩滑落，与家人少沟通，情绪起伏大，妈妈怀疑他早恋，觉得孩子难教，很苦恼。

    追溯小涛的成长经历，幼小时父母工作忙，陪伴他的时间很少；上小学后父母回来了，父亲对小涛的教育方式倾向简单、粗暴，母亲不认同父亲的做法，经常吵架，小涛生活在父母的唇枪舌战之中，惶惶不可终日；四年级时父母分开了，小涛跟随母亲，虽然没有了父亲严厉的约束，但家却不健全了；进入青春期，生理心理发生变化，从小缺乏爱缺乏安全感，学习动力不足，逃避到情感世界，承担孩子教育重担的妈妈已经没了办法。

    小涛的情况与不少父母在城市打拼的家庭一样，孩子小的时候一直忙于事业而无暇照顾，等孩子大了才发现与他们之间已经有了深深的横沟，再加上缺乏良好的教育方式，就像小涛和父亲的关系，如小涛所说“没有父亲的生活更开心一点”，看得出，与父亲分开3年，小涛还是不能完全原谅他。

    这个个案的根源就在于“爱”。从小涛的角度来说，从小缺乏父母关爱，长大后又不能体会到父亲严格教育方式背后的爱，只看到父亲约束他、对他很粗暴，甚至为了自己生活得开心一点而希望父母分开，自我中心，没有家庭责任感、缺乏亲情。从父亲的角度来说，他很爱孩子，但他不知道应该怎样去爱孩子，只是认为我是父亲，我是为你好，不听我的你将来就会吃亏，所以你就得服从。父亲的教育方式不能让孩子体会到爱，即使是离异以后父亲也没有停止对孩子的爱，这也是父亲怎么也想不明白的，为什么换来的却是憎恨。

    作为父母，应该学会换位思考，孩子需要什么，什么才是有效的沟通方式，而不只是从自己的主观愿望出发，认为我爱你了，你就应该如我所期望的那样，问题是孩子有没有感受到你的爱。有时候，爱是一把双韧剑，它能温暖孩子，也会伤害孩子。