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谢明晶:带出一支世界排名第三的中学生合唱团

(2015-08-14 15:34:50)
标签:

情感

广东实验中学

合唱团

教学法

中学生

分类: 中国合唱团
谢明晶:带出一支世界排名第三的中学生合唱团

谢明晶:带出一支世界排名第三的中学生合唱团

     从2000年第一届开始,每次参加世界合唱比赛,广东实验中学合唱团都是屡战屡胜,夺得桂冠,载誉而归。
     根据世界合唱比赛主办方-国际文化交流基金会的最新排名,在总排名榜中,广东实验中学合唱团排名世界第三,是中国唯一进入世界合唱前十名的合唱团,而这支中国强队在过去的15年里,曾经一度冲上过世界排名第二的位置。
  带领这支队伍的老师叫谢明晶。自1984年入校,他31年如一日醉心于音乐教育,一支世界级水平的中学生合唱团在广东破茧而出,蜚声海内外。
  在接受媒体采访时,台上潇洒自如挥动指挥棒的谢明晶却有些腼腆:“我只是广实的一名普通教师。”
谢明晶:带出一支世界排名第三的中学生合唱团

  【实验家】从音乐老师到顶级指挥
  谢明晶,多年从事中学音乐教育工作。参加工作以来,先后获得广东省“南粤优秀”音乐教师、全国学校艺术教育先进工作者、第二届国际奥林匹克合唱节(第二届世界合唱比赛)优秀指挥奖等荣誉称号。
  目前,谢明晶除担任广东实验中学合唱团常任指挥外,同时兼任中国音乐家协会会员、中国童声合唱委员会副主任、广东省合唱协会常务理事、广东少年广播合唱团艺术总监、首席指挥等职。
  1984年从星海音乐学院毕业后,谢明晶被分配到广东实验中学任教。
    为了提高教学质量,他重视学习和引进国内外先进的教学方法,先后学习了德国的奥多夫教学法,匈牙利的柯达伊教学法,美国的综合教学法,日本的玲木教学法。这在80年代末90年代初的中学合唱训练中,是非常新奇的概念。
  他如一个科学家,做着各种教学“实验”:在节奏感训练中他加入中国民族打击乐教学;运用侧重合唱的匈牙利柯达伊教学法时,他大胆选用不同体裁民歌,进行课堂童声和混声合唱训练。还有如以身体配合音乐律动来培养学生的节奏感和韵律感的训练试验,手足并用的多声部节奏训练试验,以学生为主体进行的即兴制作训练试验……这些试验促进了学生思维的发展,使课堂教学更加生动活泼,培养了学生学习音乐的兴趣。
  正是这一切努力和尝试,让他收获了丰硕的果实。
谢明晶:带出一支世界排名第三的中学生合唱团

   【敬业者】带病上课,不为名利所诱
  谢明晶身体底子并不好,1985年,他因感冒高热引发病毒性心肌炎,留下后遗症。医生多次开出假单,劝他好好休息,可他从未把假单交给学校,也没告诉家人。
  谢明晶声名在外,广州和深圳的某些单位开出三室一厅的条件“挖”他,他只是淡然一笑:“广东实验中学是宝地,只有在这里,我才能潜心我的音乐,这是学校以教师为本的体现!”
  这样一位世界级中学生合唱指挥,在外担任专业辅导或专业评委时薪可达四位数以上。谢明晶却始终愿意留在广东实验中学,而且,给同学上声乐课或进行课外辅导从来都是免费。
谢明晶:带出一支世界排名第三的中学生合唱团

  【有心人】在国际舞台唱“中国元素”
  谢明晶的言行不仅激发了学生对艺术的追求,也让他们形成了正确的人生观、价值观、世界观。
  早在1997年,广东实验中学合唱团首次受邀参加第八届悉尼国际音乐节获得金奖,在参加颁奖典礼前得知组委会要同时升国旗和台湾地方旗时,谢明晶马上提出严正交涉:我们宁愿不要这个奖,也不能接受“两面旗”。最终,这一正当要求被接受。这段插曲也被写入人民教育出版社思想品德课初中教材。
  谢明晶还一直借合唱团在国际舞台上表演的机会向世界尽情展现“中国元素”。每年假期,谢明晶坚持外出采风,为创作寻找新的民族特色素材和灵感,足迹遍及广西、云南、西藏、新疆、内蒙古。回到课堂,他所教授的内容往往就不是局限于音乐了。他会从点滴入手,为学生讲述音乐背后有关哲学、情感、环境、自然、文化等方面的故事,让学生带着感悟、灵魂去歌唱。
  “在最近几年的比赛中,我们尝试唱了古老的萨满教歌曲,藏传佛教歌曲等等,尝试了很多民族元素,让许多中国民歌重新被世界认识!”
    虽然头上已环绕着众多的光环,谢明晶从未停止对音乐教育事业的追求,矢志不渝坚持教学改革创新,他总勉励自己和学生:每一个结局都意味着新的开始,我们需要加倍努力去实现新目标。“要是能使同学们的人生情感在音乐中得到升华,那该是多么的美好!”

谢明晶:带出一支世界排名第三的中学生合唱团

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