治理校园欺凌重在抓好这五个环节，你认同吗？

碧翰烽/文

近日，教育部、公安部等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，要健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，形成长效机制。对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。（澎湃新闻网2017年12月28日）

近年来，多地多所中小学接连曝出校园欺凌事件，引发公众的普遍焦虑。从此前网上流传的一些视频看，欺凌者手段之残忍、花样之翻新、情节之恶劣，令人震惊，也让人难以置信。校园欺凌，已成为一个必须正视的教育和社会问题。

如何落实各个方面的责任，强化综合治理，确保从源头上、从治本上，真正织密保护中小学生的天罗地网，把校园建设成为最阳光、最安全的地方。

碧翰烽认为，以下五个环节是非常重要的，也是必须要予以落实的，否则就可能达不到应有的效果。

第一个环节：家长的管护。这个第一责任人、主要责任人都应该是家长，家长要尽到管护教育的重要职责，不能一出了问题，首先就推给社会、推给学校，家长要首先承担责任。现在的问题是，针对有不良行为的学生，家长要么没有管，要么不想管，要么管不了。

第二个环节：老师的排查。这个主要是针对有不良行为、不良倾向的学生，班主任要进行排查，并与家长、有关方面相互沟通，切实掌握其详实情况和现实表现。

第三个环节：学校的巡查。巡查人员应包括班主任、生活老师、学生会、团委、班委会和保卫部门等各个方面的人员；巡查内容主要是学生的行为表现、活动情况，特别是有可能的暴力、欺凌等动向；巡查方式可以是日常检查，也可以通过视频监控进行巡查。

第四个环节：综合的帮教。帮教内容主要包括心理、法制、警告、训诫等方面，要成立专门的专业的帮教团队，有专门的心理咨询师，有司法部门人员，有专门的思想政治老师。这个方面不能只是几个名字，而是要实实在在地开展工作，否则是没有效果的。

第五个环节：法律的惩戒。保护未成年人，主要是保护受到伤害的未成年人，这一点要十分明确，舆论和法律都不能走偏。对于已经触犯到法律的学生、家长及相关责任人，就要严格追究法律责任，对于实施欺凌情节恶劣的学生，要坚决果断地送到工读学校进行教育。事实上，工读学校也没有想象的可怕，反而是能够真正发挥教育作用。

校园安全、孩子安全，不仅牵动着亿万家庭，也关乎整个社会底线、民族未来。