韩松落

还是电台节目听众的时候，就经常听见别人议论，说电台热线节目里打电话进来的那些听众中，一定有主持人找好的托，否则怎么会那么言辞得体、话语流利，而且一点也不紧张呢？对此我半信半疑，直到自己成了热线节目主持人。

开始做的情感热线不存在任何问题，打电话的听众非常之多。做了一段时间后，一个学校看中我们的高收听率，和我们联办节目，把情感热线改成探讨教育问题热线，并派出他们的特级教师来做嘉宾主持。我本人师范出身，也曾是中学老师，和这位郭特级见面探讨数次后，觉得沟通合作没问题，就自信满满开通了我们的“郭老师热线”。

意想不到的尴尬场面第一期节目开播后就出现了。这期节目主题是“在青少年的教育问题上，是家庭担负的责任更大，还是学校和社会的责任更大？”节目开始十分钟，没有一个电话打进来，以致我都开始疑心是不是机器出现故障没把节目给传送出去，我们不过是在自说自话而已。我开始发慌，而且为了不至于冷场，我和郭老师已经把准备好的话题换着说法说了好几遍了。就在这时候，一个电话打了进来，激动地说：“青少年不学好，都怪他们的家庭，家庭是孩子的第一任老师，应负全部责任！”

一听到这个电话，我就开始努力抑制自己的闷笑。这是我的一个铁哥们，在银行工作，晚上值守金库，片刻都不能离开，只有用电视解闷。自从我开始做节目后，又成了我的铁杆听众，大概是听出我遇到了麻烦，立刻拨号相助，抛出一个偏激的观点来。

果然，一石激起千层浪，他的电话一切断，控制台上的小红灯闪个不停，恼火的家长一个接一个地打进电话，谴责“刚才那位说话不负责任的听众”，并历数学校和老师的不是，节目终于得以继续。

一下节目，我立刻打电话表扬了我的哥们。他一得意，此后天天装扮成各种角色打我热线，今天是“一位苦恼的家长”，明天是“对前途充满担忧的大学生”，后天是“一位有很多想法的中学教师”。而且，他渐渐有了心得，专门在一个话题难以为继，郭老师和我已经开始东拉西扯的时候打进来，并且观点都非常具有煽动性，总能激起公愤。

别以为没人听出来。过了半个月，我们播出部的主任就跟我说：“有个听众天天打热线来，声音听起来还不错。我们现在缺男播，下次他再出现，叫导播把他的电话留下，让他来台里试播！”