2018年4月18日宿迁晚报 

钱夙伟 

　　近日，麦可思研究院发布的一份中国在校大学生手机使用调查报告显示，超八成大学生存在“手机依赖”，日均使用手机超5小时，18点以后是大学生使用手机的高峰期。此外，79%的大学生在课堂上使用手机。（4月17日中国新闻网）

       拿手机刷微博、玩微信、看新闻……这已成当前众多大学生每日的生活习惯，更严重的问题在于，这样的“手机依赖”也被许多学生带进了课堂。于是，当“低头族”成了课堂上常见的一道“风景”，超八成大学生“手机依赖”，实在是一个警讯。

       显然，“世上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”，如果这是在课堂上，那么，这“最遥远的距离”就在大学生和老师之间。比如老师正讲得投入，不少同学却在下面玩得不亦乐乎。而上课的时间都用于玩手机，又读什么大学？而这样的大学生，即便能拿到毕业证书，又有多少真才实学？

       于处于这一来之不易的高校求学阶段，本来尤其需要静下心来，杜绝一切外界的干扰。如果手机成为全天候开放的联络、交际乃至聊天、游戏的工具，只会让人心态浮躁，在学习上分心、甚至产生厌学情绪，必将给他们的学习、生活乃至今后人生价值的取向上都带来不利的影响。

       事实上，手机的微信、微博、游戏等功能，已经在对学生的学习和生活，造成越来越严重的负面影响。沉迷手机的代价，有可能是正常人际关系的变异，正常生活秩序的打乱。也因此，于相对还缺乏自控力的大学生，现在许多学校已经推出诸多措施，比如“无手机课堂”，在刚性的约束之下，让“低头族”回归清醒和理性。

       当然，有专家称，“无手机课堂”只具有限象征意义 关键看教师水平。如果老师课堂上采取交互式、探讨式教学，学生们自然也会抬头认真听讲。但当“手机依赖症”越来越严重，比如亲情尚且要“让位”，最精彩的讲课，也未必能与手机争夺学生的注意力。“无手机课堂”之类的制约已经不可或缺。

       目前，我国已成为世界第一手机大国，而随着手机功能的不断开发，手机还将进一步渗透进生活的空间和时间，也因此，为了让大学生回归到潜心读书的学生状态，如何加强自律和他律，以引导大学生从自身学习需要和健康状况出发，文明、规范、节制、合理地使用手机，已经是一个必须直面的问题。