2017年12月15日北京晨报

钱夙伟

　　一道小学30以内加减法的题目，让会场200多位校长、名师全军覆没，其中还包括一些数学特级教师。这一幕，发生在“全国‘6+1’小学教育改革发展联盟”在杭州召开的第16届研讨会上。

　　实际上，这道虐哭无数家长的数学题，前不久曾在网上疯传，被网友奉为“神题”，号称“99%的人都会做错”。家长们在蒙圈之余不禁大呼：“在题干上设计这么多心机和套路等着孩子们往坑里跳，有意义吗？孩子们太可怜了！”然而，这样的“神题”在一年级小学生的作业和试卷中，并不罕见。这样的题目并非没有意义。相比于一般题目的枯燥乏味，首先是有趣，尤其是小学生，容易调动他们的学习兴趣。如果说有难度，也因为这样的有趣，而更有探求答案的动力，因此并非所谓的难而增加学生的负担。而针对现在死记硬背的“死读书”，更注重于考查分析和逻辑思维能力、激活学生散发性思维，如此不按“套路”出牌的“神题”，更有着不可替代的作用。

“神题”并非没有意义

2017-12-11现代教育报

钱夙伟