2017年11月03日河南日报 

钱夙伟

       很多现代人四体不勤五谷不分，尤其是高校里的大学生，分不清水稻小麦的大有人在。但是，对浙江农林大学农学院的学生来说，到田里种菜是必修课。该学院规定，从大一开始就要下地干活，种不出萝卜番薯，就拿不到学分毕不了业。

       实际上，以前从小学开始，就开有一门“学农”课，让孩子在农村这个“成长基地”里，近距离认识自然，了解自然。这样的“学农”课即便现在也并没有过时，比如美国有一所深泉学院，就把“学农”作为学业不可分割的组成部分，学生每个星期必须放牛、耕种20个小时。而“学农”不仅没有影响学业，学校的学术声誉非常好，平均每年都有学生获得美国国家级学术奖。

       著名教育家陶行知曾提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论，学农教育就是一个很好的体现。而从宏观层面而言，劳动教育是贯彻落实我国教育方针的重要内容，对于培养学生热爱劳动，学会劳动，在德、智、体诸方面共同发展，具有十分重要的意义。因此，“到田里种菜”这样的劳动课，作为素质教育的重要组成部分，就应该成为大学不可或缺的一课。