2016年1月10日番禺日报
□钱夙伟

       在山东青岛市一所小学四年级担任班主任的王老师说，前段时间，她发现班里有七八个孩子经常聚在一起窃窃私语，后来找了个孩子一问才知道，他们搞了个反弟弟妹妹联盟。王老师说，这些孩子的父母都提到生弟妹的事儿，他们都不太情愿。（1月7日《华西都市报》）

       实际上，放开二胎后，不时有报道，一些孩子为了阻止二宝出生，直接离家出走，甚至自杀威胁。而这其实正是长期来对孩子溺爱的必然后果。毋庸置疑，现在的孩子基本是都处于过份呵护，或者说溺爱之下，衣来伸手饭来张口，习惯了以自我为中心，因此只知自爱，也必然自私，于是小小的年纪，就生怕“二宝”会来夺走在他看来属于自己的所有，如今“二宝”还未生，却已经结成“反弟弟妹妹联盟”来“抗衡”，其实正是大人惯出来的。

       这样在溺爱的氛围里长大的孩子，即使智商再高，也不仅无用，甚至是可怕的。比如许多孩子养成了霸道、任性、骄横和自私的习性，凡事少有宽容和体谅，习惯于索取，从小受不得一点“委屈”，只能自己有负于人，而绝不能别人有负于他。一不遂意，就轻率地取一种对别人、对自己都不负责任的态度。比如现在因一点琐事就引发的校园暴力甚至投毒事件，已经层出不穷，也因此毁了无数孩子未来的花样人生。

       孩子人格上的这种扭曲，显然是我们的教育应该吸取的惨痛教训。父母本是孩子的第一任老师，但家长的一味顺从迁就放纵，尤其是隔代教育更加的溺爱娇惯，对孩子的成长起着严重的负面作用。教育本是传道授业解惑，其中最重要的是教会做人处世，但应试教育之下，这方面不同程度的弱化甚至缺位，另一方面对于孩子扭曲的性格乃至人格，又未能及时地矫正，于是孩子不仅自私，不懂感恩，责任意识更普遍淡薄，这样的孩子，以后不“惹祸”已是万幸，又遑论担当。

       无疑，营造一个孩子健康成长的环境，培养孩子健全的人格，大人起着决定性的作用。现在大人对孩子的爱，无不体现在对孩子生活的无微不至，而这如高尔基所说，是连母鸡都会做的事情。树木只有修剪才能成才，家长的教育和影响就是“忍痛”修剪。“反弟弟妹妹联盟”凸显出的无疑是人格的缺陷，这于孩子的成长，是不容忽视的病灶，也为大人敲响了警钟：生“二宝”固然重要，但抓紧治好“大宝”的病则尤其重要。