2013年11月26日沈阳日报
钱夙伟

漫画：闵汝明
　　“加油！努力！为了人民币！”“梦想将来有很多钱”……22日，湖北省实验小学校长张基广翻阅学生毕业留言册后，直言“目瞪口呆”，留言中那些庸俗、功利的价值判断让他担忧。（11月25日《武汉晨报》）

　　确实，即使这只是孩子们觉得好玩，只是毕业之前的一个玩笑或者一个“恶作剧”，但毕竟折射出孩子们潜意识当中庸俗、功利、世故、消极的价值判断。也因此，如张校长所担忧的，教育毕竟是一个潜移默化的过程，如果长此以往，“我不知道这一代孩子将会成为怎么样的一代人”。

　　然而，与其担忧孩子，不如先担忧大人。营造一个孩子健康成长的环境，培养孩子健全的人格，大人起着决定性的作用。于孩子的做人处世，尤其需要大人的教育和引导，树木只有修剪才能成才，现在要问的是，大人在做这样的“修剪”吗？

　　毋庸讳言，现在无论是城里和乡下，无论贫富，对孩子的爱，无不体现在对孩子生活的无微不至，而德国著名的哲学家雅斯贝尔说：“教育过程首先就是精神成长的过程，其次才是科学获知。”而现在大人们忽略的，恰恰是精神的成长。

　　更不堪的事实是，孩子的“为人民币”，其实是对大人的“有样学样”。孩子是大人的一面镜子，而孩子不会说假话。因此，孩子的“为人民币”，折射出的是大人在“为人民币”。归根到底，是大人病了，是社会病了，孩子只是被动感染。

2013-11-26湖北日报
毕业赠言
文/钱夙伟

　　 “加油！努力！为了人民币！”“梦想将来有很多钱”……日前，湖北省实验小学校长翻阅学生毕业留言册后，直言“目瞪口呆”，留言中那些功利的价值判断让他担忧。

　　也许这些留言只是孩子们毕业之前的一些玩笑或者“恶作剧”，但毕竟反映出孩子们潜意识当中功利、世故、消极的价值判断。德国著名哲学家雅斯贝尔说：“教育过程首先就是精神成长的过程，其次才是科学获知。”现在被忽略的恰恰是精神的成长。孩子是大人的一面镜子。也因此，孩子的“为了人民币”，折射出的是“熙熙皆为利来、攘攘皆为利往”的社会喧嚣。归根到底，是我们的社会需要树立正确的价值观。