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2010年12月9日新民晚报>夜光杯>灯花
钱夙伟

　　《苏州最年轻杀鱼弟！绝对震撼你的视网膜神经》，11月25日，一则以此为题的网帖迅速在网上走红。帖中，三张记录着一位看上去只有11岁的小男孩娴熟卖鱼、杀鱼过程的照片，秒杀了众多网友。

　　据称11岁的“杀鱼弟”早已是街上“名人”。他在学校读书，可上学没几天就逃回家，不愿意读书。所以平时一般都在父母的鱼摊上帮忙，也练就了杀鱼绝活。

　　本应读书的年龄，却成了杀鱼童工，固然是父母之过，但学校留不住“杀鱼弟”，却更难辞其咎。显然，在“杀鱼弟”看来，读书没有杀鱼快乐。尽管“由于成天工作，双手被水泡得又红又肿，手背和手臂都有小块小块的疤痕”，但无疑，与此相比，读书让他更感到痛苦。

　　诚然，“杀鱼弟”只是极端的个案，但厌学却并非个别现象。现行的应试教育体制之下，学习压力早已让小学生不堪重负。从初中小学甚至幼儿园的“起跑线”开始，学校和家长们已经着眼于高考，于是，传统的书包放不下越来越多的课本，上学就如出远门要拉着“旅行箱”，而作业，甚至要做到深夜，而且越来越难。在央视的一档节目里我看到，小学生的题目，连名人们也纷纷交白卷！

　　说到底，小学生的学习压力，是大人在把自己的意志强加给孩子，其实也是出于大人自己的功利目的。一位作家一语道出现代人这种普遍的无奈：当儿子的时候，没有一个有钱的父亲，当父亲的时候，没有一个有钱的儿子。于是，因为自己不是一个有钱的父亲，就一定要造就出一个有钱的儿子。一个过度追求物欲的社会，会造成一个生存压力过度、竞争过度的社会。

　　于是，孩子们弱小的肩膀，早早地承载着沉重的功利负荷，孩子的天性被肆意剥夺和摧残。而本来，于这个年龄，属于他们的应该是无忧无虑的童年，即便是学习，也应是快乐的。正因为此，当读书被扭曲成对天性的折磨，尽管“父亲追打过好几次”，想把“杀鱼弟”“赶”回学校，但他仍然选择了杀鱼。

　　当然，更多的学生没有选择杀鱼，但他们只能选择消磨童年。