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12-1我会保护自己 课后反思
(2007-11-22 08:40:27)
标签：
教育杂谈 |
分类： 课后反思 |
幼儿园必须把保护幼儿的生命，和促进幼儿健康放在工作首位。大班幼儿好奇心强，善于模仿，但缺乏生活经验，分辨是非能力比较差，因此设计了这一主题活动。目的在于，结合幼儿生长、生活中遇到的一些问题，通过《身体的秘密》、《保护眼睛》、《着火了怎么办》等一系列生动有趣的活动，提高幼儿自我保护的意识与能力，初步掌握自我保护的基本常识和方法，调动他们的社会生活经验。把情感、认知、行为、能力的培养统一起来，以儿童积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、情景性和活动性有机结合起来，从而发挥儿童学习的主体性，达到最佳的教育效果。如：陌生人敲门怎么办?遇到火灾怎么办？等等有针对性地对幼儿进行自我保护的教育。引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类。知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。最后再通过“演习”的方式，让幼儿亲身体验并学用一些自我保护的技能。锻炼幼儿面临意外事件时的快速反应能力。从而提高幼儿安全意识，达到“学会生存”技能的目的。使幼儿初步掌握遇到紧急情况知道简单的处理方法。教育的内容源于生活。教师根据幼儿好动、注意持续性低、思维具体形象的特点,选取了现今生活中经常会发生的一些具有危险性的场面，同时根据皮亚杰的认知学说,幼儿形成概念与其相应的行为操作相关，因此我们通过场景创设，让幼儿亲身参与其中，不光能引发幼儿的学习兴趣和积极性，还丰富了幼儿的实际经验，学会了如何进行简单而有效的自救，为保护自己做好了最为积极的准备，同时这也印证了“生活即教育，教育即生活”的教育名言。幼儿在此环节中表现出了十分积极的一面，但个别幼儿没有对危险引起高度重视，教师应及时、有效的进行纠正，必要时，可以个别指出，要求其重新去完成任务。但幼儿的安全意识和安全知识不是光靠一节课，一个教育活动就能一蹴而就的，这需要我们在日常生活中将安全知识和自我保护意识渗透到各个环节中。喜欢
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