1．让幼儿通过游戏，进一步巩固对圆形，正方形，三角形，长方形，椭圆形，半圆形，梯形的认识。

2．能用多种几何图形进行创造性拼摆。

3．培养幼儿的想象力及动手能力。

教学准备：

1．门票（一面红，一面蓝。正反均有几何图形。）

2. 图形门。

3．图片（太阳，云，小鸟，热气球，螃蟹，海螺，蝴蝶，蜻蜓，凉亭等）

4．图形智力卡，录音机，磁带。

5．幼儿：几何图形一套，铅画纸，糨糊。

教学过程：

一．看谁走得对，坐得好。

  （一）今天老师带你们去参观一个非常有趣的图形世界，你们高兴吗？（带幼儿进教室）这里有好多“图形门”，请你们看看它们是什么形状的？（圆形，正方形，半圆形，三角形，椭圆形，梯形）现在，老师给每位小朋友发一张门票，这张门票一面是红色，上面有一个图形，一面是兰色，上面也有一个图形。拿到门票的先看兰色的一面，那上面有什么图形，你就从哪扇门进图形世界，好吗？（放音乐，幼儿进门）

  （二）小朋友，这是谁来迎接我们了？（小豆虫）它是由什么图形组成的？数数有几个？小豆虫为我们准备了许多座位，上面都有图形，现在请小朋友看红色的一面，上面有什么图形，你就找有这个图形的位子坐下。看谁坐的又对又快。（幼儿找座位，教师检查。）

二．观看图形世界。

图形世界里有好多有趣的画，老师请你们欣赏。

   （一）出示图片：热气球，太阳，小鸟，云。

你们看，图形世界的天上有什么？它们各是由什么图形组成的？

   （二）出示图片：螃蟹，水草，鱼，海螺。

你们看，图形世界的海里有什么？它们各是由什么图形组成的？

   （三）这里还有一幅美丽的画。

出示图片：花，蝴蝶，蜻蜓，凉亭。

这是图形世界的小花园，这里有什么？他们是由什么图形组成的？

图形世界真漂亮呀！

三．图形智力宫。

    现在，老师带大家去图形智力宫参观，看谁最动脑筋。

    出示图形智力卡片。

  （一）这上面有什么图形？（圆形）

数数有几个？（2个）

  （二）这上面有什么图形？（正方形）

一共有几个？（3个）

  （三）这上面有什么图形？（三角形）

一共有几个？（3个）

  （四）这上面有什么图形？（正方形）

有几个？（9个）

四．给图形世界留礼物。

    今天的参观快要结束了，临走的时候每位小朋友都来做一份礼物，给图形世界留作纪念。怎么做呢？老师给每个小朋友都准备了各种各样的图形。请你们选自己喜欢的图形贴在白纸上，组成一幅美丽的画。做好后，你们把礼物贴在这些图形门上，把天下世界打扮得更漂亮，让更多的小朋友来参观，好吗？（幼儿操作）

    老师把幼儿作品钉在图形门上，奖给幼儿一朵图形门上的小花。

五．小朋友，我们该回家了，和图形门说再见。

    听音乐出教室。