读书不带目的

一般来说，读书都是有目的的，特别是学院式研究，或写论文之时。带有一定的目的，可能就“独具慧眼”，同样的史料。就看出别人看不出来的意思。如果缺乏这种认识，当老师的往往还加以提醒，美之为“问题意识”。记得我第一次系统上课，有一个外地进修生，来了一次就不见了。后来见面时，他告诉我说，那是第一次听到这些说法（如所谓方法中，问题第一，提倡研究活生生的有意义的历史课题，等等），当下如雷贯耳，觉得就够了。他虽然没来，却已经登记过，使我达到规定人数，所以我还要感谢他（此外还有社会学系两人，其中之一陈心想，后来去了哈佛，另外还有哥大的一个美国同学，都回国当了教授）。

但是今天我要讲的，是一种不带目的的读书，这有时也很有意义。

比如手边这本陈康祺的《郎潜纪闻》，是我过去读过几遍的书，这次再读，觉得没有多大的“史料价值”了。可是我的习惯，又不喜欢读着一半就放下。于是就“无目的”的读了下去。

其中说到，本朝稽古右文，国初以来，圣祖皇帝（康熙）即常问及廷臣，有无好的书画诗文，著名之文人，或引入政府，或进翰林，以备顾问，或出为部曹，外放道府……

读着读着， 钱穆先生所说中国乃“士人政府”之说，便跃然纸上，鲜活起来。有了一种从没有过的感受，岂不妙哉！

这就是我们说的“不带目的的读书”。各位，你有过类似的体会吗？