运用家庭排序方法咨询的一次个案——害怕接触男生的女生

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图19-20：是来访者排列出来的自己现在的家庭系统排序图。自己和爸爸关系比较近，姐姐不喜欢自己，小时候经常说自己是“小叛徒”，现在姐姐已经出嫁了。弟弟和自己的关系稍微近些，有可能是因为两个人都在学习中，有些共同点。妈妈和爸爸总吵架，几乎和每个人的关系都很远，虽然离姐姐比自己近些，但是她们俩个关系也不是很亲密。摆出家庭系统排序图后，我问来访者对这幅家庭排序图有什么感觉，来访者说“感觉不像家，很散，就像我们班一样，大家都很疏远和孤独（来访者开始大哭）。爸爸妈妈老是吵架，关系不好，我很无奈和悲伤。感觉到妈妈很孤独、无助，有被抛弃的感觉，就好像不是这个家庭里的人。弟弟也很无助、孤独，好像自己和这个家没有关系。爸爸也很寂寞、孤独，身为家里的男主人，但是有种不被信任的感觉。而我自己则很累，我要教导弟弟，怕他高考考不好；我要安慰爸爸，想让爸爸有依靠，同时我又在依靠爸爸；我感觉妈妈很凄凉，有种心疼的感觉；姐姐虽然出嫁了，可是老和大哥（姐夫）吵架，我想他们能和好。”

等来访者诉说完毕后，我问她自己理想的家庭排序图是什么样的。来访者摆出了图21-22，每个人都亲密的围在一起，并说我希望我们班也是这样，每个人都很亲密。

然后，我向来访者演示了她目前的状态，见图27-29，首先来访者趴到，然后家庭中的每个人都依附在她身上，我让来访者想象这个场景（来访者再次情绪波动，大哭）。我给她说“你在背负着家庭系统中每个人，你接收了每个人的孤独，接收到爸爸的不被信任和接纳，接收到妈妈的被抛弃，接收到姐姐的愤怒。同时，你的人生角色也很多，看看你现在的位置是谁的？”来访者答是妈妈的，因为自己站在那里，妈妈离开了，所以整个家庭都乱了。自己是爸爸的妻子、弟弟的母亲、母亲和姐姐的竞争者。

接着引导来访者从爸爸身边走开，然后询问来访者家庭中会发生什么事情？（见图23）。来访者自己离开爸爸身边后，会开始寻找，关注点会转移，他有机会看到妈妈、姐姐和弟弟，也会靠近妈妈。同时，妈妈得到爸爸的关注后，也不会认为自己是不被接纳的和被抛弃的，她会走向爸爸。他们至少会相互看对方，距离也会拉近。然后我让来访者和妈妈换个位置，再让她看自己的家庭系统排序图，来访者诉这样看起来很舒服，笼罩整个家庭的孤独感没有了，看到这幅图，自己突然感觉到轻松了很多。

接着，我们回到了来访者接触男生会害怕、烦躁那个主题上。我让来访者想想对家庭系统中男性的感觉。来访者诉“我一直在背着他们，他们不能给我提供依靠，同时都要依靠着我。”然后，我让来访者看看妈妈，来访者说这些男性给女性的是抛弃、无助、孤独、凄凉。自己接触男生的时候也会有这种感觉，自己明白为什么害怕接触男生了。

然后，我再按照他们的出生先后排列出图25-26的家庭系统图。然后让来访者对妈妈说：妈妈，站在你的位置上，我很辛苦。现在，我把你的位置交给你，我站在我应该站的位置上。我是位好妈妈，我相信你有能力承担自己角色所带来的责任，你也有这个权利，同时享受你的角色给你带来的快乐；对爸爸说：爸爸，我现在离开你回到我自己的位置上去。不管怎么样，我们的关系不会改变，你永远都是我的父亲。你的身边应该是妈妈，而不应该是我，妈妈给您带来快乐；对弟弟说：弟弟，我不是你的妈妈，我只是你的姐姐，我回来了；对姐姐说：姐姐，我回来了，我是你的妹妹。

在此基础上，我又让来访者摆出她自己理想的家庭排序图，然后询问来访者这时候的感觉是什么。来访者诉“很奇怪，不应该这样的”。我接着询问“这幅图来自哪里？代表了你内心的哪些期盼？”来访者诉“很像小时候，记忆里和妈妈都没有这么亲密过。如果大家都这样近，就说明是一家人，我是被接纳的。”然后我引导来访者意识到“这只是自己小时候自己一个未满足的期待，对亲密关系的期待。但是现在你长大了，还在紧紧抓着这个期待，并为此一直付费着。你怎样处理你的这个未被满足的期待呢？”来访者答：“我想拥抱下妈妈，然后以后不再这样做了，回到适合我的位置上去。”

咨询接近尾声的时候，我让来访者谈谈自己的感受，来访者诉：感觉身体轻松了很多，整个人也舒服了，压抑的感觉减弱了。同时，也隐隐约约感到自己是谁了。